排序方式: 共有58条查询结果,搜索用时 12 毫秒
1.
2.
3.
教学目标:1.知识与技能。使学生认识圆,知道圆各部分的名称,掌握圆的特征,理解在同一圆内直径与半径的关系,初步学会用圆规画圆。2.过程与方法。通过小组学习,动手操作,主动探究等活动,培养学生的合作和 相似文献
4.
【教学设计一】从画圆的角度设计让学生学会画圆是"圆的认识"这节课的一个目标。从画圆的角度来考虑"圆的认识"的教学设计,就是把画圆不仅是作为这节课的一个教学目标,更是当做手段,认识圆的特征的手段。这种设计重在学生的动手操作,强调学生在画圆的活动中思考与认识圆的特征。主要的教学环节如下:第一个环节:用圆 相似文献
5.
易啸文 《小溪流(作文画刊)》2008,(4)
生活再沉重重不过下笔,思绪再轻盈轻不比飞纸。生活是笔很好的财富,它本身不会说话,却通过我们周围的人或事传达着它给人的启迪和教训。我希望我的文章能够更多地充当这样的媒介,那些曾经发生在人们周围的事情,我乐意将它们润色后以文学的方式呈现出来。其实每个人都会有这样的收获,只是不同的人所受的影响不同罢。我希望看过自己文章的人能够停下来,有品味的时间。 相似文献
6.
7.
<正>经过多年的实践,笔者设计了一种简便易行的画圆器械,简称"旋转画圆器",用此器械画圆既省力又规范。一、器械的制作1.材料准备长2.6米、宽5厘米、厚2厘米的木材(要求木材必须是干透的、不变形的,以便长期使用);尖头螺丝钉8颗。2.制作过程第一步:把所需的木条用纱布打磨光滑。 相似文献
8.
"圆的认识"是苏教版五(下)第十单元的内容。它是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开的,也是学生在小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。教材的编排思路是先借助实物揭示出"圆",让学生感受到圆与现实生活的密切联系,再引导学生借助实物、圆规等多种方式画圆,初步感受圆的特征,并掌握用圆规画圆的方法。在此基础上,引导学生通过 相似文献
9.
10.
《昭通师范高等专科学校学报》2019,(5):120-124
昭阳区第一中学结合学校实际,发展校园文化特色,将"画圆战术"编入校本课程。论文通过文献资料法、问卷调查法、实地访谈法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对篮球"画圆战术"在昭阳区第一中学的应用进行研究,通过研究发现在训练过程中存在的问题,并提供解决思路。 相似文献