运用原始物理问题培养中学生物理能力的研究 |
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引用本文: | 付兴锋,范鸿飞,陈清梅,邢红军.运用原始物理问题培养中学生物理能力的研究[J].中学物理教学参考,2006,35(6):2-4. |
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作者姓名: | 付兴锋 范鸿飞 陈清梅 邢红军 |
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作者单位: | [1]首都师范大学物理系,北京100037 [2]首都师范大学附中,北京100037 [3]北京中医药大学物理教研室,北京100029 |
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摘 要: | 如何在物理教学中培养学生的物理能力?物理教育界一直存在着不同的观点.传统的《物理教学大纲》、《物理高考大纲》以及新的《物理课程标准》分别提出了不同的物理能力要求,《物理教学大纲》的能力要求是:培养学生的观察、实验能力,科学思维能力,分析和解决实际问题的能力,《物理高考大纲》提出了五个方面的能力要求:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力以及实验能力,《物理课程标准》则给出了科学探究的七个要素:提出问题;猜想与假设;制定计划与设计实验;进行实验与收集证据;分析与论证;评估;交流与合作。
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关 键 词: | 物理能力 课程标准 教学大纲 中学 实验能力 科学思维能力 能力要求 原始物理问题 物理教学 |
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