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| 三论中国基础教育课程改革:方向迷失的危险之旅 | |
| 引用本文： | 邢红军.三论中国基础教育课程改革:方向迷失的危险之旅[J].教育科学研究,2012(10):5-23. |
| 作者姓名： | 邢红军 |
| 作者单位： | 首都师范大学 100048 |
| 摘 要： | 从基础教育课程改革的两岸比较、因材施教、思维训练、教材编写、讲授教学、教师教育等方面,对我国基础教育课程改革进行认真检讨与深刻反思,并得出结论:我国基础教育课程改革已经成为一个方向迷失的危险之旅.有鉴于此,我国基础教育课程改革亟须重新设定正确方向,唯有如此,才能使我国基础教育课程改革回到符合教育规律的正确轨道. |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 因材施教 思维训练 讲授教学 教师教育 |
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