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| 浅谈小学语文中年级略读课文教学的策略 | |
| 引用本文： | 朱红艳.浅谈小学语文中年级略读课文教学的策略[J].阅读与鉴赏,2011(11):59-59. |
| 作者姓名： | 朱红艳 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳县桑墟中心小学 |
| 摘 要： | 随着新课程标准的实施和素质教育的推进,语文教材的编写也随之焕发了青春：以前不多出现的略读课文变多了;以前只出现在单元末尾的略读课文出现在中间甚至前头了;略读课文与精读课文的联系更加紧密了。如,人教版四年级上册共有课文32篇,其中略读课文11篇,略读课文的篇数已约占全册课文的三分之一以上。 |
| 关 键 词： | 略读课文 课文教学 小学语文 中年级 新课程标准 素质教育 语文教材 精读课文 |
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