|
|||||
|
|
| 以《燕子专列》为例，谈中年级识字、写字教学策略 | |
| 引用本文： | 杨飞霞,帅晓梅.以《燕子专列》为例，谈中年级识字、写字教学策略[J].小学语文,2009(1):31-33. |
| 作者姓名： | 杨飞霞 帅晓梅 |
| 作者单位： | [1]湖南省株洲市石峰区教研中心 [2]湖南省株洲市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 策略一：前联后延，在反复再现、正面引导中识字
教学片段一
导入课题后。
师：请大家和老师一起写课题。“燕”字的上面部分是什么？ |
| 关 键 词： | 《燕子专列》 教学策略 识字 中年级 写字 正面引导 教学片段 课题 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |