有效教学理论下学生外语学习相关影响因素调查与分析 |
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引用本文: | 孙志楠,董国忠,许颖.有效教学理论下学生外语学习相关影响因素调查与分析[J].黑龙江教育学院学报,2010,29(10). |
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作者姓名: | 孙志楠 董国忠 许颖 |
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作者单位: | 哈尔滨医科大学,外语部,哈尔滨,150086 |
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基金项目: | 黑龙江省教育厅人文社会科学项目"有效教学理论与外语教育可持续发展的研究与实践"成果 |
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摘 要: | 有效的教学课堂是提高大学外语教育可持续发展能力的本质需求,提高高校外语教学的效率,使教学促进学生的有效学习和可持续发展,是外语教学面临的重要的课题。探讨影响大学生进行有效外语学习的不同因素,从而探寻教学改革的关键所在,从而寻求一种整体、和谐和可持续发展的教学模式,最终实现学生、教师和外语教育共同发展的教育教学目标。
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关 键 词: | 外语学习 有效教学 可持续发展 |
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