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| 学困生心理分析及转化策略 | |
| 引用本文： | 李繁,焦虎莲.学困生心理分析及转化策略[J].教育教学论坛,2012(31). |
| 作者姓名： | 李繁 焦虎莲 |
| 作者单位： | 甘肃省渭源县清源第一小学,甘肃渭源,748200 |
| 摘 要： | 学困生形成的原因是比较复杂的,但一般而言与其学习习惯、学习态度、意志力以及心理的和谐发展有直接的影响,所以在学校中以良好学习习惯的养成为主要教育途径,能提高学困生的转化效果.从学生的一点一滴的行为上下功夫,使他们明确努力的方向,是帮助学习困难学生建立和恢复自信、改变学习状态、增强学习效果的关键. |
| 关 键 词： | 学困生 心理 转化 |
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