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| 在数学教学中多措并举转化学困生 | |
| 引用本文： | 徐圣胜.在数学教学中多措并举转化学困生[J].中学教学参考,2014(27):34-34. |
| 作者姓名： | 徐圣胜 |
| 作者单位： | 江苏建湖县冈西初级中学,224700 |
| 摘 要： | <正>学困生转化工作是个永恒的话题。所谓学困生是指智力正常,但由于学习基础差,学习目的不明、学习习惯不好、自学性较差、自信心不强的部分学生。他们的思维能力、感知能力、接受能力不及同龄人,生活经验、思考方式、学习方法不如其他同学,而一时沦为学困生。教育的关键是面向全体学生,教学中,教师要运用"师帮生、生助生"的方法,使学困生得到逐步的转化。一、剖析原因,更新观念,用平等的眼光看待学困生教师要走近学困生,了解学困生,主动与学困生谈 |
| 关 键 词： | 数学教学 学困生 面向全体学生 转化工作 学习基础 学习目的 学习习惯 思维能力 |
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