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| 小学英语＂学困生＂的成因与对策 | |
| 引用本文： | 汪甜.小学英语＂学困生＂的成因与对策[J].陕西教育,2011(12):61-61. |
| 作者姓名： | 汪甜 |
| 作者单位： | 江苏泰兴市黄桥镇中心小学 |
| 摘 要： | 目前，小学英语教学存在着个体差异两极分化日益严重现象：好的学生越学越想学，而学困生则越学越感到厌烦，有的甚至想放弃英语学习。这种现象出现在小学启蒙阶段， |
| 关 键 词： | 小学英语 学困生 成因 个体差异 教学存在 英语学习 启蒙阶段 学生 |
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