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| 把握教学核心 促进主动建构——《圆的认识》教学实践与思考 | |
| 引用本文： | 黄荣德.把握教学核心 促进主动建构——《圆的认识》教学实践与思考[J].小学教学设计,2013(14):18-20. |
| 作者姓名： | 黄荣德 |
| 作者单位： | 江苏无锡市洛社中心小学 |
| 摘 要： | "圆的认识"是苏教版五(下)第十单元的内容。它是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开的,也是学生在小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。教材的编排思路是先借助实物揭示出"圆",让学生感受到圆与现实生活的密切联系,再引导学生借助实物、圆规等多种方式画圆,初步感受圆的特征,并掌握用圆规画圆的方法。在此基础上,引导学生通过 |
| 关 键 词： | 主动建构 平面图形 画圆 探索活动 引导学生 半径 圆规 学生感受 数学教学 直径 |
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