农村小学语文学困生阅读能力低下的成因及对策探讨

当前教育改革发展背景下,为促进小学语文教学质量提升,教师在教学方法的创新应用方面要充分重视,以学困生阅读能力培养为要点进行积极优化,提高学困生阅读能力水平,为学生综合学习能力提高起到促进作用。基于此,文章主要从理论层面就农村小学语文学困生阅读能力低下的体现以及成因进行分析,然后就提高学困生阅读能力的措施详细探究,期望能从理论层面就学困生阅读能力的培养研究,为促进学生良好发展打下坚实基础。