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| 初中数学教学中如何解决好“非智力型”差生问题 | |
| 引用本文： | 谭小芳.初中数学教学中如何解决好“非智力型”差生问题[J].中学生数理化(高中版),2013(11):48. |
| 作者姓名： | 谭小芳 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市第八中学 |
| 摘 要： | 要全面提高初中数学教学质量,教师必须重视学困生的帮扶工作,尤其是要解决好"非智力型"差生问题.所谓"非智力型"差生是指那些智力水平正常而成绩落差较大的学生,他们在差生中占很大比例,并且男生多于女生.多年来,我在教学中,对学困生进行了学情追踪研究,初步探索了"非智力型"差生的成因和一些转化方法.一、"非智力型"差生的基本表现1.对数学科目不感兴趣.这类学生的问题表现在对数学课没兴趣、不认真听讲、不积极练习、不积极参加讨论、不认真完成作业、不自觉进行预习、课后不自觉进行复习. |
| 关 键 词： | 学困生 差生问题 智力水平 培养学生 数学学习兴趣 数学教师 全面提高 追踪研究 转化方法 初步探索 |
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