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| 谈转化初中数学“学困生”的做法 | |
| 引用本文： | 张跃.谈转化初中数学“学困生”的做法[J].基础教育论坛,2013(22):61-62. |
| 作者姓名： | 张跃 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市红塔中学 |
| 摘 要： | 正在普及九年义务教育的今天,学生从小学升到初中以后,在数学学习中的"两极"分化现象越来越明显.有一部分学生对数学学习缺乏兴趣、上课心不在焉、注意力分散,课后不复习功课、厌恶学习,从而导致成绩落后,这部分学生就是我们所说的"学困生".如何转化学困生,是提高整体教学水平的一大关键问题.要想达到教学的高效性,就必须了解学困生的厌学的原因,然后有针对地帮助他们走出困境,使学困生由 |
| 关 键 词： | 学困生 数学学习 走出困境 学生 转化 解决问题 普及九年义务教育 高效性 教师 教学水平 |
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