转化学困生之我见 |
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引用本文: | 冯淑芝.转化学困生之我见[J].教学随笔,2007(12):45-45. |
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作者姓名: | 冯淑芝 |
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摘 要: | “人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。这一新理念要求教师对每一位学生都要充满爱心,要认识到每个学生都是可塑的教育对象,教育要面向全体学生。但是现实生活中,由于种种原因。一些学生对学数学信心不足,学习跟不上,成为学困生。我认为,教师要正确对待这一客观存在的差异,承认差异,并从以下几方面去重视学困生的教育,使每个学生在数学上都有所收获,达到大面积提高教学质量的目的。
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关 键 词: | 学困生 全体学生 转化 教育对象 教学质量 数学 教师 爱心 |
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