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| 初中英语高效课堂“导学案”设计例谈 | |
| 引用本文： | 吴恕和.初中英语高效课堂“导学案”设计例谈[J].教师,2013(7):75-76. |
| 作者姓名： | 吴恕和 |
| 作者单位： | 湖南省涟源市教研师训中心 |
| 摘 要： | 李炳亭老师说,"导学案是学生学习的指南针、导航仪、方向盘、路线图"相比传统的"教案","导学案"主张服务于学,它最终极的追求是"会学"和"创学",它变研究教材、研究教法为研究学生、研究学情、研究学法,变教学目标为学习目标,变教师课堂为学生课堂,变"惟教"为"惟学"、"惟师"为"惟生"。然而,笔者发现,许多老师由于没有真正理解好 |
| 关 键 词： | 学案 学生课堂 操作要点 设计理念 家庭成员 学习目标 职业 英语单词 学生学习 教学目标 |
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