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| 中学文言教材词类活用研究新探 | |
| 引用本文： | 李中彦.中学文言教材词类活用研究新探[J].语文月刊(学术综合版),2009(6):81-82. |
| 作者姓名： | 李中彦 |
| 作者单位： | 广东华侨中学 |
| 摘 要： | 一、词类活用概念的界定
“词类活用”说已经流传了80多年，国内两部重要高校文科教材——分别由王力、郭锡良主编的《古代汉语》中都有“词类活用”的内容，观点基本一致，其他各家都分别从语法层面及修辞角度对词类活用的概念进行界定，虽然具体说法不尽相同，但其论述的本质具有相通之处。郭书中关于“词类活用”的描述是：“在古代汉语里，某些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句中临时改变它的基本功能。”（郭锡良主编《古代汉语》（修订本）上册，商务印书馆1999年版） |
| 关 键 词： | 高校文科教材 词类活用 《古代汉语》 文言 中学 商务印书馆 修辞角度 语言习惯 |
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