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| 高中物理探索性实验教育目标的理论与实践研究 | |
| 引用本文： | 邢红军,李金铭.高中物理探索性实验教育目标的理论与实践研究[J].课程.教材.教法,2000(4). |
| 作者姓名： | 邢红军 李金铭 |
| 作者单位： | 河南教育学院 |
| 基金项目： | 教育部资助!“面向21世纪高中物理课程中的系列实践研究” |
| 摘 要： | 物理教学的历史表明，人们重视物理实验教育目标，正是由于它在物理实验教学中具有独特、重要和不可忽视的作用。自从布卢姆的教育目标被引进国内以来，许多物理教育工作者一直把教育目标作为物理实验教学的理论基础加以研究。但是，高中物理探索性实验教育目标的研究工作却很少见到。鉴于此，我们借鉴美国匹兹堡大学克劳佛尔（L．E．Klopfer）的理科教学目标，制定了高中物理探索性实验的教育目标，以期对高中物理探索性实验的研究有所帮助。该目标重点放在学生参与实验探究过程中的行为范畴方面，以顺应当前物理教育强调向探究方向发展… |
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