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| 论信息技术“分组—导生制”教学模式 | |
| 引用本文： | 肖志华.论信息技术“分组—导生制”教学模式[J].中学生数理化(高中版),2014(7):90-90. |
| 作者姓名： | 肖志华 |
| 作者单位： | 江西省赣县中学 |
| 摘 要： | <正>随着新课程改革轰轰烈烈的开展,信息技术在各科教学中得到了普遍应用,信息技术和学科的整合也逐步进入正轨.那么,信息技术学科作为一门独立的学科,它的教学形式是否也要变革,教学模式是否也要改善.作为学生他们的信息技术水平到底如何,在信息课上他们到底了学到了什么,是怎么学 |
| 关 键 词： | 信息技术 导生制 新课程改革 主导功能 放鸭 操作技能 热情大方 高考压力 自制能力 业余创作 |
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