| 物理概念与规律的教学要求:反思与重构 |
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| 引用本文： | 邢红军,张抗抗,胡扬洋,石尧.物理概念与规律的教学要求:反思与重构[J].课程.教材.教法,2018(2):91-96. |
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| 作者姓名： | 邢红军 张抗抗 胡扬洋 石尧 |
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| 作者单位： | 首都师范大学教师教育学院;首都师范大学物理系;首都师范大学教育学院;中国人民大学附属中学分校 |
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| 摘 要： | 物理概念与规律教学既是中学物理教学的核心议题,也是中学物理教学的重要内容。通过对各种版本经典物理教学法教材表述的回顾与梳理发现,我国中学物理概念与规律的教学要求始终未能达成共识,且一直滞留于经验层面,从而影响了中学物理教学的发展。为此,基于科学方法中心的"物理学知能结构",重构了中学物理概念与规律的教学要求,这为中学物理教学落实核心素养提供了有益启示。
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| 关 键 词： | 科学方法 物理概念 物理规律 教学要求 |
The Physical Concepts and Laws of Teaching:Reflection and Reconstruction |
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| Keywords: | scientific method physical concept physical laws teaching requirements |
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