论物理学中的科学方法教育(2)

3.逻辑方法的教学研究 在物理教学中,科学方法中的逻辑方法既与具体方法有着共性,同时又有着鲜明的差异性。这表现在,逻辑方法往往以物理知识、物理过程为载体。它隐含在对物理概念、物理规律应用的过程之中,而当它单独出现时常常以文字定义的形式出现,表达形式抽象而较难为学生所接受,同时也给科学方法教育中的逻辑方法教学带来了困难。