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| 高校低年级“学困生”教育转化方法与重点——以宿迁学院机电工程系为例 | |
| 引用本文： | 徐频,王言锋,王梅.高校低年级“学困生”教育转化方法与重点——以宿迁学院机电工程系为例[J].牡丹江教育学院学报,2012(4):56-57. |
| 作者姓名： | 徐频 王言锋 王梅 |
| 作者单位： | 宿迁学院; |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“学困生转化研究”(2011SJB880122)的成果之一 |
| 摘 要： | 高校学困生的形成在低年级时已经初显端倪。本文以宿迁学院机电工程系具体数据为依据,分析高校低年级学困生成因,提出教育转化方法和重点,对低年级学困生学习心态的调整和学习成绩的提高有重要的作用,对高校的教育教学工作有很强的现实意义。 |
| 关 键 词： | 低年级 学困生 转化 制度 |
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