指导学生阅读举隅 |
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引用本文: | 王亚丽.指导学生阅读举隅[J].中国基础教育研究,2007,3(7):79-79. |
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作者姓名: | 王亚丽 |
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作者单位: | 河北省青龙满族自治县青龙镇总校,青龙066500 |
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摘 要: | 在应试教育思想下,语文教学大量采用做练习、讲练习,似乎成了语文教学的“主旋律”。语文教学完全丧失了人文学科的独特优势,学生的整体语文素质也难以得到较好的培养和提高。语文教学艺术是指能激发学生兴趣、激活思维、培养创新精神,在真善美的陶冶中不断提高能力,形成健全人格的教学活动。其核心是情感性、创造性。成功的激励,较好地体现了语文教学艺术的主要内容,能使学生在快乐中学习,和谐发展,成为可持续发展的人才。
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关 键 词: | 学生阅读 语文教学艺术 应试教育思想 “主旋律” 可持续发展 人文学科 语文素质 学生兴趣 |
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