《大学生职业生涯规划》课程教学的得与失

北京科技大学延庆分校通过对一年级新生开设《大学生职业生涯规划》课程的教学实践，总结了课堂教学过程中的得与失，发现了很多问题与不足，如大班教学直接影响教学效果、对个别学生辅导不足、课堂教学结束后的工作缺失等。同时通过对教学过程中得与失的认真反思，努力争取改进教学方法，提高课程的教学效果，旨在使一年级新生充分利用在校时间健康、快乐地成长，以期在其未来的职业道路上得到很好的发展。