小改变 大收获——关于习作课的思考与尝试 |
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引用本文: | 李亚娟,李秀红.小改变 大收获——关于习作课的思考与尝试[J].中国校外教育(理论),2014(2):103-103,114. |
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作者姓名: | 李亚娟 李秀红 |
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作者单位: | 山东省潍坊外国语学校 |
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摘 要: | 为减少学生习作难度,还孩子以真实,特构建一种高效课堂作文教学模式,即课上“六步习作教学法”;课下教师精批与略批相结合;周末家长参与作文的评价。学生成为作文习作课的主角,为人生发展奠定良好的基础。
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关 键 词: | 六步习作教学法 说真话 抒真情 |
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