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| 三角函数教学心理 | |
| 引用本文： | 周启杰.三角函数教学心理[J].数学教学研究,2001(4):6-7. |
| 作者姓名： | 周启杰 |
| 作者单位： | 山东省单县第五中学!274318 |
| 摘 要： | 高中《代数》上册第一章 (新教材高中《数学》第一册第二章 )的函数部分是高中数学的主线 ,它与高中数学的绝大部分领域都有紧密联系 .因其概念抽象 ,综合程度较高 ,解题方法灵活 ,而导致难点较多 ,函数性质就是其中的难点之一 .利用函数性质解题的能力是不可能在刚学完这部分内容就能得到综合和深化的 ,它必须在后继的学习中 ,续继提高认知能力 .而三角这部分内容 ,正是深化函数性质的极好素材 ,但遗憾地是 ,这恰好是三角教学中的一个薄弱点 .笔者结合自己的教学实践 ,从以下几个方面谈谈自己的体会 .1 利用诱导公式深化函数性质诱导公式… |
| 关 键 词： | 三角函数 诱导公式 周期性 单调性 奇偶性 函数性质 |
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