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基于事实的支持性互动更利于孩子发展

引用本文：	周欣桐,雷雳.基于事实的支持性互动更利于孩子发展[J].基础教育参考,2019(17).

作者姓名：	周欣桐雷雳

作者单位：	中国人民大学心理学系北京,100872;中国人民大学心理学系北京,100872

摘要：
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