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| 点亮学困生的智慧明灯 | |
| 引用本文： | 吴家懿.点亮学困生的智慧明灯[J].四川教育,2014(7):68-68. |
| 作者姓名： | 吴家懿 |
| 作者单位： | 资阳市雁江区第一中学 |
| 摘 要： | 对教师来讲,最大的公平就是平等对待每一名学生,特别要关注学困生,为学困生点亮一盏智慧的明灯.笔者在学困生教育方面进行了一些有益的探索,取得了事半功倍的效果.一、追本溯源笔者对众多学困生进行研究发现,导致学生学习困难的主要原因在自身.他们大多学习动力不足,胸无大志,学习目的不明确,学习态度不端正,缺乏吃苦耐劳精神;有的学生有不良嗜好,自我管理能力太差;有的学生贪玩好耍,迷恋网络游戏;有的浑天度日,不思进取. |
| 关 键 词： | 学困生 智慧 吃苦耐劳精神 自我管理能力 平等对待 事半功倍 学习动力 学习困难 |
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