对小学体育课教学中存在问题的几点思考

随着小学素质教育的全面实施和深入，开展体育学科的教学不可避免地出现违背和阻碍素质教育实施的负面因素。现就体育教学中存在的几个问题作如下思考。     

谈谈幼儿体育课的启发式教学

根据幼儿的身心特征，提出了幼儿体育课的启发式教学方法。     

职高体育课教学改革初探

职业中学的学生大多数都16至19岁,这一阶段男女生形态指标增长均减慢,但个体差距继续增大。过去我们在教学中经常忽视学生的个体差异,只是一味的追求运动技术的教学。枯燥的教学内容,单调乏味的教学方法,片面和不公正的评价制度等都是造成学生对体育课失去兴趣的因素。体育教师在教学实践中应该改变过去传统的体育教学模式,在教学理念、教学组织,课的类型、教法的设计、教材的选择以及对学生学习的评价方法等方面进行改革和创新。使学生的体育知识、技能,对体育的情感、态度、价值观得到加强与提高。让学生在真正喜欢上体育的同时树立起终身…     

幼儿发展评价存在的问题及对策

幼儿发展评价是以幼儿园发展的实际状况与预先设计的并要由教育活动达成的目标进行比较作出的关于幼儿发展水平的判断。它一直是幼儿园教育工作的一个难点,也是教师在教育实践中难以操作的工作之一。现综合多年来对幼儿发展评价活动的研究,谈几点认识。     

大学体育课存在的问题及矫正

在体育课教学中,学生难免会发生各种影响课堂教学的问题行为,这些问题行为如不及时矫正,不仅干扰课堂教学,妨碍体育课教学任务的完成,而且,对于学生学习和掌握体育动作、有效地锻炼身体不利。因此,研究和探讨体育课堂里的问题行为,是当前我国提高体育课教学质量,努力完成学校体育教学任务的重要课题之一。本文试图通过问卷调查、访谈、观察、统计等方法,揭示学生体育课堂里的问题行为,提出其处理矫正的一般方法,为体育教师卓有成效地搞好体育课堂教学,提高体育教学质量提供理论和实践方面的依据。     

我校体育课选项教学存在的问题及发展对策

本文对本校体育课选项教学存在的问题及其产生的原因进行了分析,提出了完善本校体育课选项教学魄发展对策.     

浅谈体育课中教授太极拳的意义及方法

如何在大中专院校中开展太极拳运动 ,体育教师首先应给学生们讲授太极拳的知识 ,让他们认识到学习太极拳的意义 ,进而引导他们产生浓厚的兴趣 ,然后再用恰当的教学方法教授太极拳 ,理论实践相结合 ,就能收到良好的效果 ,以便使太极拳这一中华瑰宝得以在大中专院校普及。一、体育课上教授太极拳的意义及作用(一 )太极拳是含有深奥哲理的一项体育运动。太极图的阴阳鱼 ,黑色为阴 ,白色为阳 ,阴阳相互环抱 ,相互转化 ,是一个对立的统一体。太极拳套路的动静、虚实、刚柔、开合等等 ,都是似阴阳一样对立的统一体。阴阳是古人对宇宙的辩证认识 ,…     

课堂教学中存在的问题及其对策

本就课堂教学中存在的问题，提出了应从“以人为本”的思想入手，以研究学生的学法为突破口，提出了以学生探究为主、教师点拨为辅的对策，以及这种对策下 教师应注意的事项。     

体育课中运动技术教学内容削弱的原因及对策

本文对当前体育课教学中存在的学生不喜欢学习运动技术和教师不安排运动技术教学内容两种倾向进行了原因分析,并提出了相应的对策。     

主题式教学在小学体育课中的实践与探索

“主题式”授课形式，是根据体育课程标准学习领域目标及相关的活动与内容，围绕创设的一个教学主题，把教学内容有机地联系起来，采用相互联系的若干教学环节，通过游戏为主的方法，达成预定的教学目标，并把运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个领域目标融合于身体活动之中。情景教学法是主题式教学的主要方法之一。主题教学的设计包括6个环节，其教案的编写与平时的教案基本一致。     

略论高等职业师范教育体育课教学的几个基本问题

本文主要从理论从实践上略论了高等职业师范教育中公共课体育教学的特点,内容,方法几个基本问题。认为,只有依照高等职业师范教育的规律进行体育教学才能形成自己的教学特色。     

体育课准备活动中存在的问题与对策

人们在从事比较剧烈运动之前,往往需要做一些准备活动,目的就是使学主在生理和心理上做好准备,克服神经机能惰性,加快运动神经传导作用和反应速度,使人体尽快地由安静状态进入工作状态,作为体育课中的准备活动,实际教学运用中还存在着对准备活动的意义认识不足;准备活动缺乏中小学特点;准备活动内容单调乏味;只注重一般性准备活动、忽视专门性准备活动等问题。针对这些问题,本文提拙了一些克服对策。     

浅析中职生厌上体育课的成因及对策

体育课一直是各级各类学校学生喜爱的课程之一,但近年来,在中职学校却大受冷落,为数不少的学生上课无精打采,注意力不集中,畏难情绪较大,上课借故请假,有的甚至拒上,考试只求及格,这些给体育教学和管理带来了新的矛盾和问题。笔者就中职学校学生厌上体育课的原因作了一些调查和分析,认为主要有以下两个方面的因素。从主观上讲,随着高校扩大招生,高中升温,中职学校,大多数都是中考的落伍者,生源越来越差,这一部分学生缺乏理想、信念、抱负、追求,而且大多数都是独生子女,由于从小受父母过分溺爱,他们缺乏基本的生活能力,综合素质差,导致学习…     

体育课教学中应注意的问题

本文就体育教学中的讲解、示范所应注意的事项和遵循的原则展开了论述。     

中学体育课中应开展健美操运动

随着社会的发展和人类不断追求高质量生活的需要，人们对体育运动也提出了更高的要求，体育运动应该向着力与美的结合的方向发展。健美操运动不仅可以锻炼身体，发展健与美的形体，陶冶情操，而且更是一种力与美相结合的运动。所以近几年，健美操运动在我国作为体育教学的内容而步入大、中、小学的课堂。其重要性在于： １．健美操运动符合学生的心理和生理的需要 传统的应试教育给学生的思想压力很大，且体育课上单调的运动项目和频繁的达标考试使学生的心理始终处于紧张状态，导致运动神经系统处于半封闭状态。而健美操运动，动作刚劲有力…     

体育课中运动技术教学存在的问题及其改进

<正>体育课是离不开技术教学的,如果离开了技术教学,体育课也就随之消亡。张洪潭教授在《技术健身教学论》一书中明确指出,体育课原本就是一系列操作知识     

目前高校中国近代史教学存在的问题及对策

我国的许多高校均开设了中国近代史课程,该课程对学生的价值观、世界观以及爱国主义品德有很好的塑造作用.但是在这么多年的发展中,中国近代史教学出现了不少的问题,比如所安排的课时不稳定、教学的方法比较单一、只重视教材而忽视教学大纲、中国近代史的教学不能够连接上世界近代史的教学等等.本文对这些问题进行说明并提出对策.     

游戏——体育课中必要的教学形式

本文对体育游戏在体育课中所起的教学艺术的意义及其构想进行分析和论述。     

浅析学生消极对待体育课的原因与对策

通过多年的体育教学实践．我认为学生消极上课的原因主要有三个方面：一是有的学生天生不爱运动．这和平时的生活习惯有关;二是有的学生爱运动,只是不喜欢上课内容：三是“小胖墩”、“豆芽菜”及“问题生”等的存在。鉴于此,我主要采取下列措施进行体育教学,促使全体学生积极地参与到运动中,实现体育课中五个领域的教学目标。