高校图书馆“参考馆员”向“学科馆员”的角色转变

通过分析高校图书馆“参考馆员”的工作现状，阐述了“参考馆员”向“学科馆员”转变的必要性，“学科馆员”应尽的职责及应具备的素质。     

MOOC环境下高校图书馆学科馆员的角色转变

从MOOC发展进程入手,结合国内外MOOC站点的实践,分析图书馆学科馆员在MOOC中角色和职能的转变,提出高校图书馆学科馆员参与MOOC教学创新服务的几点建议。     

智慧图书馆环境下智慧馆员的培养

阐释智慧图书馆的含义,提出了智慧馆员培养的重要性及未来智慧馆员应具备的六大能力:信息分析的能力、数据挖掘的能力、网络安全维护的能力、新知识快速吸收的能力、人际交往的能力、创新能力等,并从培养积极的职业情感、从实践中积累智力财富、提供学术研究环境、搭建交流平台、建立健全培训机制及激励机制等六个方面探讨了智慧馆员的培养途径和方法。     

高校图书馆学科馆员角色实现的难点和对策

分析高校图书馆学科馆员的角色定位及其角色实现的难点，提出学科馆员角色实现的相应对策。     

国外高校图书馆研究支持服务及馆员角色转变探究

[目的/意义]分析国外高校馆员的角色转变,了解时代变化对馆员职业发展的要求,并对馆员能力提升和如何应对科研环境变革提供建议.[方法/过程]以国外10所一流高校图书馆研究支持服务主体为研究对象,在文献研究和调查研究基础上,利用对比分析法从岗位职责和能力条件分析其扮演的角色转变.[结果/结论]研究表明,国外高校图书馆员在传...     

馆员学者化与学者型馆员

分析了“馆员学者化”提法不科学的原因,认为图书馆工作始终存在简单劳动与复杂劳动的差别,馆员需要高、中、低不同文化层次的人员构成。阐明了学者型馆员的涵义,指出培养学者型馆员是大学图书馆的性质和任务决定的,也是提高图书馆在高校中地位的需要,应该把培养和造就一大批学者型馆员作为高校图书馆队伍建设的长期任务。     

基于智慧图书馆环境的智慧馆员队伍发展策略思考

智慧图书馆集多元化资源建设、个性化知识服务于一体,这些资源与服务的重要提供者是智慧馆员,智慧馆员的能力和素养直接影响智慧图书馆的建设和发展。文章简述了智慧图书馆的特征和智慧馆员内涵,调研分析了智慧馆员的研究现状,在对智慧图书馆环境下智慧馆员队伍应具备的核心能力进行探讨的基础上,针对智慧馆员培养机制提出了相关建议,以期为智慧馆员队伍建设发展提供参考。     

图书馆学科馆员在数据策管中的职责与角色研究

图书馆在数据策管中应积极发挥自身优势,承担起政策与规章制度决策的参与者、助推器和数据保存计划的策划者;学科馆员在建立数据策管的规划、技术框架和数据策管的职业教育、培训项目诸多方面要起到重要作用.     

现代图书馆的变迁和馆员的角色适应

现代图书馆的变迁和现代信息技术在图书馆的广泛应用,不仅带来了图书馆工作环境和工作手段的变化,而且改变着人们对图书馆形与质的认识,信息社会对图书馆员赋预了新的角色期望,馆员如果要适应新的变化,就必须准确定位角色,明确角色扮演,更新和重塑用色意识,知识和能力,唯有如此才能成功地扮演现代馆员角色。     

论学科馆员的2.0化

文章从技术和理念两个方面分析了图书馆2.0与学科馆员的联系和区别,结合学科馆员工作发展的新形势尤其是学科服务技术、理念的变化,论述了学科馆员的2.0化的发展趋势。参考文献7。     

转型期图书馆馆员角色内涵初探

面对新技术的冲击,传统图书馆在向自动化、网络化转变时,馆员应具有怎样的角色内涵,文章对此作了初步探索.     

网络环境下图书馆角色转变研究

网络环境下图书馆是混合型图书馆的概念。图书馆的角色转变主要是思想观念的变革、办馆模式的转变、馆员角色的调整、工作方式的革新和图书馆职能的延伸。     

智慧服务背景下高校图书馆流通馆员的职业困境与角色转变

智慧服务是当前高校图书馆读者服务的研究热点。流通馆员是高校图书馆一线读者服务的智慧力量,其智慧服务水平的高低直接影响读者的满意度。当前,智慧服务背景下高校图书馆流通馆员面临图书馆数字化转型、流通业务社会化、自身核心竞争力缺失等多重职业困境,亟须尽快寻求角色转变以适应智慧服务的需求。     

大数据环境下编目馆员角色转型研究

大数据环境下图书馆的数据管理与服务工作日益重要。文章对大数据环境下编目馆员向数据馆员转型的可行性与路径进行了深入分析,并提出了编目馆员角色转型的策略,以期为编目馆员的职业发展提供参考。     

智慧图书馆建设中的馆员知识管理探究

智慧图书馆建设是“加快数字化发展,建设数字中国”发展战略的重要部署,也是推进图书馆事业高质量发展的重要内容。文章通过梳理智慧图书馆的发展特点,揭示了馆员知识管理在图书馆智慧化转型中的意义和重要性。在此基础上,文章引入角色认同理论,结合知识管理的过程视角,构建了不同层级馆员的全流程参与框架,即知识识别与激活—知识获取与整合—知识应用与创新—知识效能与评价,以期推动智慧图书馆全面发展。     

智慧图书馆馆员胜任力双螺旋模型构建

立足智慧馆员胜任力特征,引入生物学双螺旋结构,构建智慧图书馆馆员胜任力模型,旨在为提高智慧图书馆人力资源质量提供参考。文章以文献内容分析和冰山理论为基础提取胜任力要素,采用专家咨询、网络预调研等方式修正胜任力要素并编制调查问卷,借助探索性因子分析对问卷数据降维,借鉴双螺旋结构构建最终胜任力模型。智慧图书馆馆员胜任力模型由基础知识、技术技能、社会技能构成的外显胜任力主链以及个人品质、思维认知、核心素养构成的内隐胜任力主链交织而成,两条主链以馆员选拔、教育、评估与培训等实践活动为酯键实现连接,并在此基础上提出模型运行思路。     

三所大学图书馆学科馆员工作的比较研究

学科馆员工作是大学图书馆深化读者服务和优化资源建设的重要内容。本文对北京大学、清华大学、首都师范大学三所大学图书馆目前所开展的学科馆员工作从人员的基本状况和组织形式、工作职责、存在问题和发展思路几个方面进行了分析研究。     

大学图书馆实行"学科馆员"制度的必要性和可行性探析

以图书馆人才流失这个焦点问题的探讨为切入点,对"学科馆员"制度及其特点,大学图书馆实行"学科馆员"制度的必要性和可行性模式等进行分析研究.