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相似文献
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1.
2.
对标题中两个规程中的关于学校图书馆的性质、文献购置费比例、开馆时间和专业人员的学历要求等规定进行了比较,分析了其得失.对《中等专业学校图书馆规程》中的关于图书馆用房的设置、阅览座位数占学生人数的比例、专业人员的配备和"文献情报中心"的称谓等几处不够严谨的规定提出了改正意见.  相似文献   

3.
喻登科  徐敏 《图书馆界》2011,(2):47-49,68
指出对《中等专业学校图书馆规程》进行修改的必要性和应遵循的基本原则,提出具体的修改建议。  相似文献   

4.
关于《普通高等学校图书馆规程》的修改意见   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   

5.
认真学习新《规程》,深入思考新《规程》   总被引:1,自引:2,他引:1  
学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》,侧重对第二章和第四章的体会陈述了一些看法,提出宜出台有关配套实施细则。  相似文献   

6.
武旭  马慧 《河北科技图苑》2005,18(1):20-21,5
《河北科技图苑》为启动业界学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》,开设了“学《规程》专页”。自2002年第3期起,连续13期刊载讨论文章35篇。为引导深入、持续开展工作研究树立了良好范例。学习有关论述,认为今后宜注重讨论落实《规程(修订)》的举措,弘扬法治精神,就进一步完善《规程(修订)》做建设性思考。  相似文献   

7.
本文针对国家教委颁发的《普通高等学校图书馆规程》,认为高校图书馆的学术研究处于滞后的被动状态,不能适应高校教学和科学研究发展的需要,也达不到《规程》所规定的服务目标,认为要加强高样怕学术研究,必须提高对高校图书馆的学术性和学术地位、对高校图书馆学术研究的目的、任务、内容、形式、对高校图书馆馆长在学术研究中的地位和作用,对高校图书馆培养专业人才等几个方面的认识。  相似文献   

8.
中等专业学校图书馆规程   总被引:3,自引:0,他引:3  
中等专业学校图书馆规程(国家教育委员会1997年4月7日颁发)编者按:国家教委最近颁发了《中等专业学校图书馆规程》,加上1987年颁发的《普通高等学校图书馆规程》、1991年颁发的《中小学图书馆(室)规程》,我国学校图书馆建设的法规性文件已经基本配套...  相似文献   

9.
学《规程》,找差距   总被引:1,自引:1,他引:0  
通过学习修订后的《普通高等学校图书馆规程》,对照本部门的实际工作情况,进行了讨论研究,找出了10个方面的差距,并提出了解决措施。  相似文献   

10.
孙凤华 《云南图书馆》2000,(3):30-31,42
从高校馆教育职能的新发展,文检课教师的编制问题,从高校馆现代化中计算机人员的编制问题,以及高校馆专业人员的文化程度等几方面修订《规程》的必要性。  相似文献   

11.
宣传《普通高等学校图书馆规程(修订)》之我见   总被引:6,自引:3,他引:3  
叶守法 《河北科技图苑》2003,16(1):42-43,46
认真贯彻教育部印发的“教高(2002)3号”文件精神,全面执行《普通高等学校图书馆规程(修订)提出的各项规定,是当前普通高等学校及其图书馆、各级教育主管部门、各级政府的有关行政管理部门的一项重要任务。全面贯彻执行《规程》的办法很多,但首要的是做好对《规程》的宣传。因为宣传是贯彻的基础,是执行的重要措施、第一保障。各高校图书馆应采取各种方法,做到宣传到位,对贯彻《规程》才能有力。提出了几种宣传办法。  相似文献   

12.
学习新《规程》,作好读者服务工作   总被引:4,自引:2,他引:2  
教育部印发的《普通高等院校图书馆规程(修订)》,对读者服务工作提出了更高的要求,探讨了高校图书馆面对新《规程》提出的要求,进入新世纪如何做好读者服务工作。  相似文献   

13.
《图书馆规程》和《通俗图书馆规程》是继清末学部颁布《京师图书馆及各省图书馆通行章程》之后,由国民政府教育部颁布的民国时期最早的图书馆法规.两规程在我国图书馆事业发展过程中发挥过重要作用,具有丰富的公共图书馆思想,但也带有民国初年我国近现代图书馆事业发展初期的局限性.文章对两规程公共图书馆思想的区别进行了比较分析.  相似文献   

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15.
《河北科技图苑》于2002年第3期(总第59期)开设了“学《规程》专页”,到本期即2004年第3期(总第71期),总共出版13期,发表文章35篇。对该“专页”刊发的文章内容进行了评述,指出所刊发的文章是从广大高校图书馆工作人员来稿中遴选出来的,是高校图书馆工作人员用实际行动谱写的宣传、学习、贯彻、落实《普通高等学校图书规程(修订)》的美好篇章。对认为这些札记之类的学习体会文章不是论文的说法提出了异议,指出这些文章虽不是什么像样的科研成果、惊天动地大业绩的论文,但它们却是科研成果中不可缺少的重要组成部分,尤其是对宣传、学习、贯彻、落实《规程(修订)》所起的作用功不可没。举例说明了两年多来,在宣传、学习、贯彻、落实《规程(修订)》中存在的主要问题,认为学习与贯彻《规程(修订)》应是经常的。“学《规程》专页”结束了,这只是形式上的结束,宣传、学习、贯彻、落实《规程(修订)》的任务并没有结束。  相似文献   

16.
通过学习教育部印发的《普通高等学校图书馆规程(修订)》,结合本部门实际,找出了差距,提出了改进建议。  相似文献   

17.
新的《普通高等学校图书馆规程(修订)》正式颁布了,它在1987年颁布的《规程》基础上究竟做了哪些修改?修改后《规程》特点鲜明的同时,还存在哪些需要完善的地方?章试图在这些方面做些阐述。  相似文献   

18.
学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的点滴体会   总被引:2,自引:2,他引:0  
《普通高等学院图书馆规程(修订)》是高等学校图书馆工作的法规性文件,适应了21世纪高等教育的发展对图书馆的要求。新《规程》读者服务方面的条文比重增大了,内容也几乎是全新的。对照新《规程》,华北电力大学新落成的图书馆的建设和规划思路,与新《规程》的精神基本相符,突出了读者第一、服务育人的宗旨。  相似文献   

19.
教育部印发的<普通高等学校图书馆规程(修订)>,对读者服务工作提出了更高的要求,探讨了高校图书馆面对新<规程>提出的要求、进入新世纪如何做好读者服务工作.  相似文献   

20.
学习新《规程》,试述学科专家的构成   总被引:3,自引:3,他引:0  
学习了《普通高等学校图书馆规程(修订)》,仅就“第六章 工作人员”中“学科专家”进行了论述。提出了学科专家的立体构成,描述了学科专家的专业知识、学科背景、服务道德。  相似文献   

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