毕业设计质量全过程监控体系的构建与实施

本文在分析和研究毕业设计过程中存在的问题、影响毕业设计质量因素的基础上,从制定有效管理措施,加强毕业设计出题、选题、开题、中期检查、最终答辩、建立激励机制这六个环节的管理和监控出发,阐述了本科生毕业设计质量全过程监控体系的构建,并提出了进一步思考,以期提高本科生毕业论文质量。     

构建电大开放教育下的自主学习模式

远程开放教育到目前为止已经经历了三个阶段,不管是哪个阶段,远程教育均强调的是学生的自主学习前提下的教学,但是在目前条件下的远程教育仍存在着诸多问题,结合现状,本文从教师培训,资源建设,学生元认知能力的提高三个方面来构建电大远程开放教育下的自主学习模式.     

毕业设计质量监控体系探讨

毕业设计是学校教育中不容忽视的重要环节,文章探讨了毕业设计质量监控组织系统、毕业设计质量监控主体、毕业设计质量监控环节、毕业设计质量监控的手段与方法.     

网路背景下独立学院英语自主学习质量监控体系的构建

分析了独立学院学生英语网路自主学习的现状,针对这种现状提出激发学生自主学习动机,培养学生自主能力;明确了目标,改善学生自主学习策略;提供权威性网络学习资源;加强对管理员监督与评价。     

毕业设计(论文)质量监控体系的构建与实施

毕业设计(论文)是重要的实践教学环节,是高等教育教学质量的综合反映。文章针对目前毕业设计(论文)环节存在的主要问题,提出了毕业设计(论文)教学质量监控体系的总体构架和具体监控内容,以促进毕业设计(论文)质量的提高。     

计算机专业毕业设计质量监控体系的构建与思考

文章提出了进一步完善计算机专业毕业设计质量监控体系的建议与设想,并介绍了河北建筑工程学院建立的本科计算机专业的毕业设计管理体系.该体系用科学、规范、可操作性的管理方法,从选题、指导、过程管理及答辩等方面入手,有效控制毕业设计中的各环节,以期有效、稳定地提高毕业设计质量.     

英语自主学习质量监控模式研究

文章分析自主学习的内涵以及影响英语自主学习的主要因素,阐述加强学生英语自主学习质量监控的重要性,并结合大英教改实践,提出＂自我监控-相互监控-教师监控-测试监控＂的四监控模式,试图为解决如何在教与学的实践中真正提高学生英语自主学习的质量问题提供思路。     

试论大学生英语自主学习的质量监控体系

自主学习是提高大学生英语学习能力的一种途径.对自主学习质量监控的目的在于了解学生的自主学习情况,及时调整学习策略.文章旨在通过对质量监控目的的研究,探索自主学习质量监控策略和监控的四种主要模式,即自我监控、同伴评价、教师监控和测试与评价,通过评价-反馈-矫正系统,达到预期的学习目标.     

构建省级电大远程开放教育质量监控体系

现代远程开放教育的发展为其质量的保证提出了一个严肃的问题.我们必须树立全新的现代远程开放教育的质量观,选择构建适合我国省级电大实际的远程开放教育质量控制模式,加强教学过程的质量监控,从实际出发,遵循教育规律,以保证电大事业的健康、可持续发展.     

现代远程开放教育教学系统功能的实现与自主学习质量的提高

加强现代远程开放教育的教学管理是提高教学质量的基础，优化现代远程开放教育的教学传播是提高教学质量的关键，完善现代远程开放教育的学习支持服务是提高教学质量的保障；在现代远程开放教育中，充分发挥网上现代远程开放教育的教学系统功能，对发挥信息技术在现代远程开放教育中的教学优势、优化教学资源与教学过程、提高现代远程开放教育的教学质量起到的重要作用。     

远程开放教育毕业设计的组织实施、管理及质量控制的研究

介绍了湖南广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的子课题：《毕业设计的组织实施、管理及质量控制的研究与实践》研究过程和成果。历经六年的研究，课题组获得了毕业设计教学工作规范、制度、模式、流程图以及毕业设计质量控制的各种量表和格式书，有一定的创新。研究认为，远程开放教育条件下电大毕业设计，要重视毕业设计的开题、指导、中期检查、毕业设计答辩等毕业设计的过程管理，还应构建毕业设计的运行机制及毕业设计质量控制体系，才能保证毕业设计的质量。     

远程开放教育质量评价与控制研究

全面、客观、公平地评价远程开放教育质量并对其有效地控制一直是我们追求的目标之一。文章在借鉴和总结国际上学生评价原理和教学评价原理中的诸模式基础上。结合中国远程学习者的特征和远程开放教育的特点,试图建立多级、多目标教学质量评价体系。同时,结合国际开放大学远程教育质量先进的控制模式和经验．建立适合中国的教育质量控制系统。     

远程教育毕业设计(论文)辅导系统的构建

本文针对远程教育中学生的毕业设计（论文）环节，构建远程辅导系统，给出相应的基于开放源代码的解决方案。系统主要采用J2EE技术，为学生、教师和管理人员提供方便的虚拟使用环境。通过建立科学的成绩评价体系，为远程教育环境下的毕业设计（论文）辅导提供了有效解决途径。     

工科专业本科毕业设计质量保证体系建设的思考

毕业设计是本科教学计划中最后一个综合性的教学环节,是整个教学计划的重要组成部分。文章结合工科本科毕业设计工作实际,从目标、组织、标准、制度四个方面思考如何构建毕业设计质量保证体系,探索行之有效的质量保证体系,保障毕业设计质量不断提高。     

面向学习者的口译自主学习网站建设:理论与实践

面向学习者的口译学习网站是实现口译课程、口译教学与ICT整合的有效形式。文章从当前学习理论研究的发展和口译教学的特点出发,阐述了面向学习者的口译学习网站的主要作用,并结合在实践中开发的口译自主学习网站这一实际案例,总结了学习网站建设的设计理念与技术实现细节。     

远程开放教育学习评价体系设计研究

学习评价体系是开放大学教学活动的重要环节之一,设计什么样的学习评价体系对于云南开放大学有着十分重要的意义。比较分析国内外开放大学学习评价体系的设计特点,吸取其成功的经验,设计出既符合开放教育特征又结合本地实际的,能充分发挥出学习评价各项功能的系统方案。     

计算机毕业设计质量控制初探

毕业设计是计算机专业的最后一个实践性教学环节，它能否顺利完成标志着整个学习阶段是否圆满结束。毕业设计是培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，并检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段，是完成培养目标、造就合格人才的重要实践性教学的最后一个环节。     

山西电大导学群远程教学平台建设及应用的探讨

按照“导学群”远程教学模式,构建内部结构化的两级远程教学支持平台,最终建成覆盖全省的导学体系。     

论现代远程教育学习中心质量控制体系的构建

开放教学与质量控制是一对现代远程教学过程中的基本矛盾,建立符合国情的远程校外学习中心的质量控制体系是解决这一矛盾的关键所在,并提出了相应的远程开放教学学习中心管理模式的基本框架。