初中化学教材的一些重点和难点

初中化学教育是化学启蒙教育,教学内容虽简单,但份量不轻。涉及物质的组成、结构、性质、变化,化学量和化学用语约八十个基本概念。这些内容是化学入门的基础,是初中化学重点之一。对这些基本概念理解不清楚,掌握不准确,就很难进一步学好元素化合物知识,很难正确进行化学计算和解答各类化学习题。教材中对概念的表述,文字简练,语言精辟,每个字、词,每句话都有其特定的化学含意,必须认真推敲,准确掌握其内涵和外延。 　　(一 )固体物质的溶解度,是教材的重点之一。它定义为：“在一定温度下,某固态物质在 100克溶剂里达到饱和…     

突破初中化学教学难点的探讨

上学期,笔者在新浦区6所中学9个班中,对130名上、中、下程度的学生学习化学的状况作了调查。学生在第一、二两章的学习中,及格率在85%以上。学到第三章,多数学生的成绩显著下降,其中书写化学方程式和根据化学方程式进行的过量计算,下降的幅度很大,及格率为60%左右。为什么在第三章的教学中,学生学习成绩出现了明显的分化呢?我认为主要原因有:①第三章教材内容是新增加的,目前教学参考资料较少,现在教初中化学的多数是年青教师,过去没有教过这部分内容,对这一章教材的目的要求、重点、难点把握不住;     

初中化学难点教学中的学生心理

化学难点教学,不仅涉及教师的知识结构、教学艺术和学生的知识基础,还涉及师生的心理因素。本文拟就初三学生常引起成绩分化的几个学习难点,对其教学过程中的师生心理进行分析,以便采用相应的对策,使化学教学质量大面积提高。     

探讨如何充分利用初中化学教材中的插图提高教学效率

初中化学教材中的插图是教材的重要组成部分,能直观地表达一些信息,具有很强的艺术性,可以淋漓尽致地将一些用文字难以表达清楚的现象表现出来,同时,插图也比较简捷、生动,容易引起学生的兴趣。但是在化学教学过程中,这些插图的作用往往被忽略掉,难以得到充分利用。本文主要探讨如何充分利用初中化学教材中的插图来提高化学的教学效率。     

插图在初中化学教材中的作用

人教版九年义务教育初中化学教材在内容和编排上进行了更新,其显著特点之一是编入了近300幅插图,使得教材图文并茂,内容更显直观、生动、准确,富有科学性、趣味性。就插图类型而言,有用途类、性质类、实验类、说明类、对比类、实物照片类、化学史实类等,有些插图所起的作用是文字描述所不能替代的。教师教学中若能积极引导学生观察、思考、分析各类插图,形成感性认识,挖掘其中的潜在教育因     

怎样突破初中化学教学中的三个难点

初中化学教学面临教学时间紧,教学内容重,学生刚开始学习化学知识,不容易入门,化学内容比较分散,需要记忆的内容比较多的特点,教学中容易造成学生成绩分化.本文结合教学实际,对容易造成学生成绩分化的三个教学难点的形成原因作详细分析,对怎样突破这三个难点作系统阐述.     

怎样突破初中化学教学中的三个难点

初中化学教学面临教学时间紧，教学内容重，学生刚开始学习化学知识，不容易入门，化学内容比较分散，需要记忆的内容比较多的特点，教学中容易造成学生成绩分化。本结合教学实际，对容易造成学生成绩分化的三个教学难点的形成原因作详细分析，对怎样突破这三个难点作系统阐述。     

初中化学教材的特色

化学(内地版)教材立足内地农村,面向社会,面向生产,贴近生活,熔内容现代化,选材社会化,知识系统化于一炉,元素化合物的知识、基本概念、基础理论相互穿插;必学知识、选学内容、课内作业、课外活动、课堂实验、课外小实验交叉安排,图文并茂,体现出教育性、基础性和应用性。这套教材鲜明的特色是: 第一,重视思想政治教育,着眼于提高国民素质。教材绪言中简述我国化学发展史,着重论述解放后我国化学科学和化学工业的巨大成就,新旧社会对比鲜明,歌颂了社会主义制度的优越性。在《煤·石油·常见有机物》一章中,又列举解放后我国煤、石油、天然气开采取得的巨大成就,特别是石油自     

初中化学教材指瑕

2001年版初中化学教材（人教版）是在1995年版教材的基础上修订而成的。与旧教材相比，新教材在内容和章节结构上都做了相应的调整。体现了学生的自主性，贴近生活实际，注重能力的培养。整体而言，新教材更注重培养学生的实践能力、创新精神，更有利于对学生进行素质教育。但在实际教学中，笔者发现教材中仍有许多不足之处有待完善。     

初中化学教材指瑕

20 0 1年版初中化学教材 (人教版 )是在 1995年版教材的基础上修订而成的。与旧教材相比 ,新教材在内容和章节结构上都做了相应的调整。体现了学生的自主性 ,贴近生活实际 ,注重能力的培养。整体而言 ,新教材更注重培养学生的实践能力、创新精神 ,更有利于对学生进行素质教育。但在实际教学中 ,笔者发现教材中仍有许多不足之处有待完善。一、调整后的教材有些概念前后表述有矛盾新教材将分子的概念做了调整 ,将原来的“分子是保持物质化学性质的一种微粒”改为“分子是保持物质化学性质的最小粒子。”而教材在 31页中又明确指出“有的物质是…     

初中化学知识难点的突破

目前,初中化学教学面临三大难点:一、化学用语;二、溶液计算;三、各类物质间相互关系。这三点既属教学难点,也是教学重点,它们联系紧密,相互影响。前几年对我校部分学生进行调查统计发现,应用传统的讲练法,各难点的分化率如下表所示:     

初中化学通用教材中几个实验的探讨

一、加热碳酸氢铵通用初中化学课本在《绪言》中便出现这个课堂演示实验,目的是加深初学化学的学生对“化学变化”概念的理解,激发他们的学习积极性.教材选入这个实验,有两个优点,一是现象较明显,二是碳酸氢铵(即化肥“碳铵”)易找.但是,这个实验如果不注意操作方法,也很容易出问题.若所用碳酸氢铵的量超过蚕豆大,而且集中堆放在一起,则受热时往往会导致试管爆破,使实验失败.因此,要使实验获得成功,最好取用花生米大小的碳酸氢铵,而且必须把它均匀地铺开在试管底部.加热时,先均匀予热,然后把酒精灯固定在前端加热,待前端药品消失后,再向后移动酒精灯(如图所示).最后使碳酸氢铵全部分解净尽为止.这样,既安全又能保证实验获得完满的效果.     

初中化学教材中的几个补充演示实验

初中化学教材中的几个补充演示实验宜昌市七中谢继权（４４３００３）一、分子运动的演示实验１．目的和意义：初中课本Ｐ３６页只是用语言叙述一些日常现象，以阐述分子在不断运动，学生往往对这一抽象微观的知识难得理解，所以，增补如下演示实验，有利于学生理解掌握这...     

论教材插图在初中化学复习中的应用

教材插图是一种重要的教学资源,它在教学中的应用存在着“冰火两重天”的现状：一方面新授课中热火朝天,教材插图在教学课件中得到了广泛的应用;另一方面复习课习题化倾向严重,教材插图受到了冷遇。     

浅析高中生物教材中的重点与难点

<正> 现行统编高中生物课本与“文革”前生物课本相比,有所不同。“文革”前的生物课本属于传统生物学体系,以形态,结构与功能为主,着重宏观,并解释生命现象,说明原理;而新编高中生物课本属于现代生物学体系,侧重微观世界,用分子水平阐述教学内容,增加现代生物科学的基础知识,集中讲述关于生命本质的基础知识。大家反映:新编高中生物课本,起点高、难度大、概念多、内容新、多学科相互渗透。为了帮助新教师把握住教材的重点和难点,对课本作如下浅析。