采用有效手段 激活政治课堂

针对学生对思想政治课政治缺乏兴趣和不重视的现状,教师可采用睿智的语言激活课堂;适当地运用多媒体等辅助教学手段;了解学生年龄、心理特征,给予学生更多的关注,达到最佳教学效果。     

浅谈如何构建小学语文高效课堂

课堂低效是制约小学语文教学质量不高的重要原因。提高小学语文课堂教学效率要求教师重视课堂导入的重要性,紧紧抓住课堂切入点,合理利用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,努力提高自身业务水平,能够轻松驾驭课堂,真心关爱学生,让师爱成为课堂教学的助燃剂。     

如何激活中职英语教学课堂

生动活泼、吸引力强的英语课堂有利于创设一个和谐的教学氛围,激发学生学习英语的兴趣,调动一切积极因素,全面提高课堂教学效果.那么,如何激活中职英语教学课堂?笔者认为主要从课堂氛围,教学形式,教学语言,教学手段这些方面来着手.     

浅谈体育课堂语言艺术

体育课堂语言运用是一个多种表达技巧综合运用的过程,它的表达技巧是体育教师鲜明地表达思想感情的有效途径,也是必不可少的教学手段。在课堂上,教师应合理、灵活而综合地运用这种技巧。从这种范畴意义上来说,体育课堂语言艺术就是恰当、巧妙而有效地选择和运用表达技巧的艺术。     

浅谈在初中语文课堂中如何激活学生兴趣

在教学中,如何让学生改变传统的学习观念,树立新的语文学习方法,是我们一直研究的课题。为此笔者在新课导入、教学中的朗读激趣以及多媒体辅助教学方面,谈一谈自己的经验。     

浅谈在英语教学中如何利用教学辅助手段

新课程标准明确提出：激发培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像力和创新精神：帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。笔者认为要搞好英语课程改革，就要更新教育观念改革教学方法和教学技巧，而搞好课堂教学的关键则在于如何开发和运用教学辅助手段，培养学生对英语学习的兴趣，并以此养成良好的学习习惯，形成自主学习的能力。     

运用举例提问激活政治课堂

美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为:"提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段."在思想政治课教学中,恰当地运用提问对改变"过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,引导学生主动参与、乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力"有着重要意义.     

思想政治课堂的语言艺术

教师的语言,包括口头语言和书面语言(板书),是课堂教学的最主要手段,"传道、授业、解惑"皆离不开语言。课堂上,不仅通过语言实现师生之间教学内容的交流,而且通过语言实现教师对教学过程的组织和掌控。研究课堂语言艺     

浅谈如何使学生显示主体作用

本文从三个方面探析了新课程下初中英语教学中发挥学生主体作用的方法。     

运用计算机网络激活小学低年级语文新课堂

当前，多媒体辅助教学已普遍进入我们的课堂，它融知识性、趣味性、新颖性于一体，以其鲜明快捷的教学，丰富的教学资源，形象生动的情境，充分调动学生的主体性，吸引学生的注意力。计算机辅助教学在小学低年级语文教学中已表现出巨大的优越性，显示出强大的生命力。下面谈谈我的一些实践。     

提高初中思想品德课课堂效率的思考

素质教育已经推进了好多年，但初中思想品德课的教学模式仍然留有很深的传统教学模式的印迹。导致学生被动地学习，学习效果不好。本文基于一些教学实践，就如何提高思想品德课的课堂效率，阐明了自己的一些看法。     

论如何构建思想政治高效课堂

在新一轮课程改革的背景下,如何构建高效课堂,向每堂课要质量,已成为了当前思想政治教学工作的重点。无论思想政治教学被注入了怎样的新理念,提高教学的实效性这一点是不会变的。本文主要针对如何构建思想政治高效课堂来进行一番探讨。     

浅谈如何激活课堂氛围

日语课程要以学生为主体,注重素质教育,良好的课堂气氛能激发学生学习日语的热情,良好的师生关系,加上教师有意识地培养和保持学生学英语的兴趣,运用各种有效的教学方法,学生日语综合语言运用能力才会提高。     

浅谈如何搞好思想政治理论课实践教学

在思想政治理论课教学改革中,实践教学日益受到重视。加强实践教学是增强思想政治理论课的实效性的一个重要途径。然而搞好实践教学不是容易的事情。本文结合思想政治理论课实践教学的实际情况,阐述了搞好思想政治理论课实践教学的前提、动力、关键和手段等问题。     

初中思想政治如何构建高效课堂

教师的自身素质、学生的知识水平和学习能力、教学内容、教学媒体以及整个社会对思想品德课的态度等等都会影响到思想品德课教学的效率。如何促使初中思想品德教学走向高效,对所有思想品德任课老师来说都是一种挑战。一、上好第一堂课,调动学生的学习兴趣思想品德课是对学生进行思想品德教育的重要途径,对学生形成良好的思想品德,树立正确的世界观和人生观,将起到奠基作用。而有的学生认为,学习思想品德用途不大,从而     

浅谈如何上好职校思想政治课

思想政治课作为职高学生德育教育的主战场和主阵地是必须开设的,教师在教学中,要结合职高学生思想和行为特点,理解、关心、尊重学生。紧贴社会生活实际,调动学生学习的主动性,逐渐培养学生正确的人生观、价值观。     

如何提高小学生英语阅读能力

英语阅读是学生英语学习的重要组成部分,阅读能力的强弱关系着学生听、说、读、写能力的发展。本文将从阅读兴趣培养、阅读习惯养成、阅读技能训练及阅读时空拓展等方面阐述如何提高小学生英语阅读能力。     

思想政治课堂的提问艺术

课堂提问是课堂教学中普遍采用的一种教学手段,它贯穿于整个教学活动过程中,是联系教师、学生与教材三者的纽带。精心设计课堂提问,是实施启发式教学,引导学生积极思考的重要方法。     

思想政治课堂的提问艺术

课堂提问是课堂教学中普遍采用的一种教学手段,它贯穿于整个教学活动过程中,是联系教师、学生与教材三者的纽带。精心设计课堂提问,是实施启发式教学,引导学生积极思考的重要方法。     

返璞归真激活课堂——浅谈如何“激活”语文课堂教学

“激活”语文课堂教学。关键是从教材、学生、教师这课堂的三要素入手。