关于高校思想政治理论课改革路径的新探索

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治理论教育,提高大学生素质的主阵地、主课堂和主渠道.在新的历史条件和背景下,高校思想政治课程改革要在学科体系、教学内容、教学方法、考核方式、教育手段等方面不断探索新路径,努力提高思想政治理论课的实效性.     

加强和改进高校思想政治理论课的有效路径

加强和改进高校思想政治理论课,具有重大的理论意义和实践价值.为此,我们必须明确课程目标,加强学科建设,创新教育思路.     

论提升高校思想政治理论课吸引力的有效路径

高校思想政治理论课教学效果的好坏,关键在教师。因此,应该从教师入手,从提高教师的素养、能力和意识,改变教学方法和手段等方面来提高高校思想政治理论课的吸引力:提高素养,实现价值性与知识性相融合,是增强课堂吸引力的前提;具备问题意识激发学生好奇心,是增强课堂吸引力的关键;运用科学批判的武器,科学解读并揭示问题实质的能力是提高课堂吸引力的核心,有效的互动交流是提高课堂吸引力的基本方法。     

思想政治理论课有效教学的反思与解决路径

新形势下高校思想政治理论课教学面临"六个如何"的新课题,即:如何进一步体现以人为本的理念,合理定位教师和学生的主体地位;如何进一步放宽视野,注重思想政治理论教育的国际借鉴;如何进一步构建科学评价体系,发挥教学评价对教学改革的导引;如何进一步培养青年教师,注重马克思主义理论原著"根"的滋养;如何进一步整合课程资源,推进教材体系向教学体系的转化;如何进一步发挥马克思主义理论学科支撑,实现马克思主义理论研究与思想政治理论课教学的有效衔接。这"六个如何"反映了高校思想政治理论课教学面临的新情况、新特点,是当前深化思想政治理论课教学改革,增强思想政治理论课教学实效性的重要着力点。     

试析高校思想政治理论课实践教学手段改革的必要性

为了有效提高高校思想政治理论课的教学效果,高校思想政治理论课教学改革势在必行,教学内容和教学手段是制约教学效果的最主要的两个方面.文章主要从实践教学手段改革的必要性入手,分析论证思想政治理论课实践教学改革的重要性,以提高人们对此项改革的重视.     

基于人文渗透的思想政治理论课改革路径探析

基于人文渗透的思想政治理论课改革,需在教学思想上贯彻人本主义、教学内容上建构"有意义的学习"、教学模式上以建构主义为依托、教学方法上创设问题情景,并以师生情感交流为教学载体,由此建构点面结合、宏微兼顾,富有开创性的课程体系,还原思想政治理论课"成人"教育的本原,助推高校教育改革。     

中华礼文化融入高校思想政治理论课的有效路径

中国文化真正的竞争力来自于传统文化与现代文化的有机结合。就文化的民族性而言,对中华礼文化积极成果的吸收与弘扬是高校思想政治理论课的内在要求,应将中华礼文化有机融入思想政治理论课堂教学中,有效渗透到思想政治理论实践教学中,并在思想政治理论网络课堂中加以有意引导。     

思想政治理论课有效教学的路径分析

针对有效教学的一般特征和评价标准,就当前思想政治理论课的现状提出了存在的倾向性问题,探讨分析了提高思想政治理论课教学有效性的路径。     

思想政治理论课的有效策略探究

思想政治理论课是高校培养"四有"新人的主渠道,实际教学中存在许多问题包括教育者素质欠缺、受教育者主动性缺失和教学方法滞后。高校应主动采取倾听教学法、讨论教学法和案例教学法,提高思想政治教育的实效性。     

试析高职院校思想政治理论课的考试考核

要对思想政治理论课的教学质量和教学效果做到比较客观、全面的考试考核,必须坚持静态与动态、过程与结果、定性与定量评价的有机统一。根据高职院校的特点,高职院校思想政治理论课的考试考核应该把“平时成绩的考核”、“社会实践能力的考核”及“期末考试成绩”有机地结合起来,建构“三位一体”的考试考核模式,方能比较客观、全面地考核学生学习思想政治理论课的概况。     

高校思想政治理论课课程评价的特点及改革路径

高校思想政治理论课课程评价是对其作为一类课程或某门具体课程的价值的认识和评估过程.思想政治理论课作为以显性方式直接设立的落实立德树人根本任务的关键课程,具有更为明显的意识形态性和价值性、多重教育过程特性、实践指向性、鲜明导向性等特征.我国高校思想政治理论课课程评价有一个发展的过程,目前还存在课程评价范围局限于教学评价、...     

思想政治理论课教学的生活化路径

思政课教学的生活化和符号化,反映出我们对教学活动存在着应然与实然的两重对立,其深层根源在于长期以来应试教育模式下的路径依赖。思政课程的学习过程,是学生主体基于一定生活情景下的价值建构过程。因此,教师主体应将整个教学置于现实生活中,进行教学语言、内容、情景、方法和评价的生活化转化,实现生活化的路径替代和创新,达到提高教育实效之目的。     

思想政治理论课教学方法改革探析

教学方法的创新与改革，是充分调动学生对思想政治理论课学习的积极性、主动性、创造性的重要环节，是增强思想政治理论课教学针对性、实效性的重要措施，是提高思想政治理论课教学的吸引力、说服力、感召力的有效途径。     

思想政治理论课教学模式改革刍议

思想政治理论课是高等学校一门特殊的公共必修课,是高校思想政治教育的主渠道,对于培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,全面提高大学生的思想素质,起到特殊的不可替代的作用。由于这门课特别强调它的思想性、教育性,强调它的育人功能。所以只有提高它的说服力,感染力,增     

高校思想政治理论课改革刍议

随着教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》的出台,高校思政课的地位越来越重要。教师应该重视高校思想政治理论课的改革,努力营造完美的课堂氛围,提高课堂教学效率。     

思想政治理论课改革与创新

高校思想政治理论课改革与建设,应充分发挥思想政治理论课和哲学社会科学课的合力作用,使研究型教学成为思想政治理论课教学的重要形式,大力加强实践教育,建设一支专兼结合的高水平的教师队伍。     

思想政治理论课改革二识

高校思想政治理论课改革的重点一是要构建“两个课堂”紧密配合、“三类课程”相得益彰的课程体系;二是针对课程特点,努力探索一套系统而颇具特色的教学方法。     

思想政治理论课改革与创新

高校思想政治理论课改革与建设,应充分发挥思想政治理论课和哲学社会科学课的合力作用,使研究型教学成为思想政治理论课教学的重要形式,大力加强实践教育,建设一支专兼结合的高水平的教师队伍.     

网络教学——实现思想政治理论课有效教学的路径选择

实现思想政治理论课有效教学,是思想政治理论课教育生命活力所在。网络技术突飞猛进的发展,使网络教学日益成为实现思想政治理论课有效教学的重要路径之一。网络教学的开展有助于提高思想政治理论课的教学效率,有助于增强思想政治理论课的教学效果。实现思想政治理论课有效教学要充分采用网络讲堂和网络实践教学形式。     

高校思想政治理论课改革思考

高校思想政治理论课教师在面对新形势下教育改革挑战时，更新教育观念、整合教学内容、营造课堂气氛、探索教学方式，是促进教育改革，获得最佳教育转化效果必须思考的举措。