新时代高校思想政治理论课守正创新刍议

高校思想政治理论课如何守正创新是新时代面临的重大课题.思想政治理论课只有守住根本,创新才有基础.思想政治理论课只有创新才能充满生机和活力.当前,高校要把握好立德树人的根本任务,坚持理想信念的灵魂教育,贯穿社会主义核心价值观于课程始终,把网络融媒体发展作为突破口,建设一支"乐为敢为有为、可信可敬可靠"的思政课教师队伍,"...     

高校思想政治理论课守正创新的基本遵循

守正创新是推进高校思想政治理论课建设取得实效的关键一步,只有在守正创新中才能不断增强学生思政课的获得感。实现守正创新必须坚持马克思主义在思政课中的指导地位,全面加强党对思政课的领导,深入落实立德树人的根本任务,着力解决思政课面临的突出矛盾,大力提升思政课教师队伍水平,不断推动思政课课程改革创新,为“拔节孕穗期”的大学生提供丰厚养料,深入推进高校思政课建设内涵式发展。     

新时代高校思想政治工作守正创新发展研究

加强和改进新时代高校思想政治工作,关乎我国高等教育办学治校的政治根基和为党育人、为国育才的政治底色。新时代高校思想政治工作守正创新发展,可从以下几个方面研究探索、细化实践:进一步强化高校思想政治工作者的政治意识和使命担当,全面巩固加强主流思想舆论对高校师生的引领力,在守正传承的基础上探索创新后疫情时代大学生思想政治和道德法治实践活动,引导新时代大学生培育既理性平和又奋发向上的心态。     

新时代思想政治教育的守正创新

中国特色社会主义进入新时代,思想政治教育发展面临很多新变化。推动思想政治教育守正创新是党的优良传统,是统筹“两个大局”推进中国式现代化之需,是培育时代新人的应然之举。思想政治教育的“守正”与“创新”揭示了“变”与“不变”的关系,要求从话语维度守社会主义之正,创中国式现代化之新;从内容维度守马克思主义之正,创中国化时代化马克思主义之新;从旨向维度守立德树人之正,创培育新时代好青年之新。“问题导向”“系统观念”“胸怀天下”为新时代思想政治教育守正创新提供了方法论启示。     

守正创新：新时代我国高校思想政治教育的基本遵循

随着中国特色社会主义进入新时代,我国教育发展面临新形势新任务新要求,高校思想政治教育同样面临着国际国内形势变化的诸多挑战,如多元化的价值取向对我国马克思主义主流意识形态造成一定程度的冲击、新媒体监督管理不到位、队伍建设机制不完善等问题。如何在波谲云诡的复杂形势中继续保持战略定力,关键是要在“变化”中“守正”,即理解把握马克思主义意识形态理论的基本内容、坚持马克思主义意识形态指导地位、培育和践行社会主义核心价值观;在“不变”中求“创新”,对高校思政育人形式内容加以革新、网络媒体技术手段加以升级、工作队伍体制机制加以优化,不断增强新时代高校思想政治教育的实效性、针对性和感染力。     

论新时代高校思想政治理论课教师队伍建设存在的三个问题

为了加强和改进思想政治教育师资队伍建设,文章分析了新时代高校思想政治理论课教师队伍建设存在的问题,主要表现为三个方面,分别是数量素质不适应;学科发展不平衡;体制机制不完善。     

新时代高校思想政治理论课教学方法的创新发展与展望

新时代十年,高校思想政治理论课教学方法适应党的思想理论发展新要求,顺应现代科学技术发展潮流和教学发展新趋势,不断创新教学方法理念、拓展教学方法领域、运用现代化教学手段、尝试多元教学方法,取得历史性成就,实现历史性变革。主要表现在提出了教学方法新理念,构筑了教学方法新生态,展现了教学方法新样态,形成了教学方法新形式,产出教学方法研究新成果。高校思想政治理论课教学方法要在新时代十年取得的成就和进展的基础上,更加充分发挥其在高校思想政治理论课教学质量提升中的重要作用,实现引领性发展、均衡化发展、个性化发展和学术化发展。     

论新时代思想政治理论课的制度化建设

新时代思想政治理论课建设已经取得了显著的成绩,但是与其重要地位相比,仍然存在一些不足.这就需要我们总结过去成功的经验,着眼于建章立制,形成系统的思想政治理论课建设的制度体系.新时代思想政治理论课制度化建设要以教材、教学、教师等几个要素为重点,为课程建设质量提升提供制度保障.在思想政治理论课制度化建设过程中,要遵循思想政...     

新时代高校思政理论课的机遇与挑战探析

新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词.新时代意味着新起点、新要求、新征程,它给高校思政理论课带来机遇的同时,也带来了挑战.充分认识新时代高校思政理论课面临的机遇与挑战,是提高其教学质量的必要前提.目前,高校思政理论课还存在空洞化、时效性不强的问题,文章具体分析了新时代高校思政理论课在教育目标、教学内容、教学对象以及...     

提高高校思想政治理论课实效性的对策思考

当前我国高校思想政治理论课实效性差的原因是多方面的,既有市场经济环境与认识不足而导致的问题,又有教材体系、教学方法、教师素质以及社会实践不足等造成的问题。因此,提高实效性就需要强化“两课”的主渠道地位,不断改进教学方法,搭建“与学生共鸣”的桥梁,加强教师队伍建设,并以完善评价机制为突破口,同时应借鉴国外经验。     

新时代高校思想政治理论课改革创新的逻辑、方向和体系

十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从培养社会主义建设者和接班人的战略出发,高度重视高校思想政治理论课建设,提出思想政治理论课改革创新的明确要求。要做好新时代高校思想政治理论课的改革创新,首先应深入理解新时代思想政治理论课改革创新的新背景新思维新要求,紧密围绕高校思想政治理论课立德树人的初心,在坚持思想政治理论课教学科研的政治性、理论性、系统性、适应性原则基础上,认真把握好思想政治理论课改革创新的思想维度、历史维度、学科维度、比较维度,切实做好思想政治理论课改革创新中党的领导、教学创新、学科支撑、教材建设和师资建设等五方面的工作,更好地为党育人、为国育才和为民族育苗,为实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供更坚实的基础和更有力的支撑。     

新时期高校思想政治理论课社会实践教学探析

从分析高校思想政治理论课社会实践的涵义和重要意义着手,重点探究新时期高校思想政治理论课社会实践教学的内容、形式和评价体系等重要环节,提出了丰富实践内容,提升社会实践的针对性、时效性;拓宽实践渠道,确保社会实践的灵活性、多样性;完善考核机制,提升社会实践的科学性、规范性等实质性建议和主张,试图为今后高校的思想政治理论课的社会实践提供有益的帮助。     

新时代高职院校思政课的守正与创新

为培养高素质技术技能人才,高职院校思政课必须坚持守正与创新相统一,积极促进教学改革.守正重在明晰思政课的基本属性,做实教学科研,创新则需积极探索打造适合高职的思政课程群,构建实体课堂+线上课堂+课程思政+实践课堂的"四课联动同频共振"模式助力青年学生立德成人、立志成才.     

论新时代高校思想政治理论课教师的文化自信

提升高校思想政治理论课教师文化自信是增强大学生文化自信、充分发挥高校思想政治理论课立德树人关键课程作用的前提和基础.作为社会主义先进文化的传播者,高校思想政治理论课教师的文化自信在现实生活中主要表现为:具有坚定的马克思主义信仰,具有深厚的马克思主义理论功底,具有立德树人、教书育人的荣誉感和责任感.要积极引导广大高校思想政治理论课教师在理论与实践相结合、历史与现实相结合、国际与国内相结合中,认真研读经典文献、积极关注社会现实、不断开阔视野,进一步坚定文化自信.     

高校思想政治理论课教师亲和力管窥

提升思想政治教育亲和力,关键在于发挥高校思想政治理论课教师亲和力。作为思想政治教育的主渠道,高校思想政治理论课有别于一般知识教育课程,其信念教育的使命和任务决定了扎实的理论功底、高超的工作艺术、高尚的人格魅力成为高校思想政治理论课教师亲和力内生的基本要求。通过科研考核、教学培训、师德考评等现实举措有助于提高高校思想政治理论课教师亲和力。     

新时代提升高校思想政治理论课教学的针对性研究

思想政治理论课是高校开展思想政治教育工作的主渠道,提升高校思想政治理论课教学的针对性,对落实新时代高校立德树人根本任务、提升思想政治教育的实效性具有重大意义。针对当前思想政治理论课教学中存在的重视程度不够、教师队伍有待优化、教学模式过于单一等问题,积极探索新路径,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将党的十九大精神融入教育教学全过程,加强教师队伍建设,优化教学模式,以提升新时代高校思想政治理论课教学的针对性,增强大学生思政课的获得感,让思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱的优秀课程。     

高职院校思政课中爱国主义教育的守正创新

以高职院校思政课为研究背景,分析高职院校思政课中爱国主义教育存在的不足,提出高职院校思政课中爱国主义教育守正创新的几点建议,以期为高职院校爱国主义教育提供借鉴.     

高校思想政治理论课的课堂实践教学问题研究

实践教学是高校思想政治理论课教学的必要环节和提高思政课实效性的重要手段。由于认识上的误区．使思想政治理论课实践教学常常流于形式而难以取得实际效果。厘清实践教学内涵,拓展实践教学外延,合理定位并高度重视课堂实践教学的地位和作用,才能走出高校思想政治理论课实践教学的困局。