辨析天体运动中几组易混淆的概念

一、天体半径和卫星轨道半径的关系我们通常把天体看成一个球体,天体半径即球半径.卫星轨道半径是天体的卫星绕天体做圆周运动的半径.一般卫星轨道半径大于中     

在天体运动中应讲清楚的几个问题

在普通高中物理教材《物理(必修)》第2册《万有引力与航天》一章的教学中,教师普遍感觉到学生的理解能力差,有些内容反复讲解但到头来它们还是掌握得一般;学生则反映面对各种公式,不知道怎么选用,往往是一做题就要查资料,找可用的公式.笔者认为,在本章     

天体运动的三个模型

1．自转模型：F引≥F向,r≤R 在自转天体表面上相对天体静止的物体,以天体自转轴七某一点为圆心,做匀速圆周运动,它的圆轨迹依附在天体表面上,角速度等于天体自转角速度．在天体表面上不同位置的物体,轨道半径不同,所需的向心力不同．向心力由万有引力的一个分力提供,另一个分力为重力．     

天体运动中几组概念辨析

万有引力定律是研究天体运动的基本规律,也是现代空间技术的理论基础.这部分内容公式变化多,各种物理量含义及关系复杂.要深刻理解天体问题的本质,先要辨析清楚以下几组概念.     

天体运动中三个易混淆的模型

历年高三复习到天体运动这章内容时，学生总是分不清近地卫星、同步卫星以及在地球赤道上跟随地球一起自转的物体这三个不同模型的圆周运动参量间的关系。对于这里的一套公式，     

天体运动中易混淆的概念

天体运动这一章，学生总是分不清赤道卫星、同步卫星、极地卫星以及地球上跟随地球一起自转的物体。特别是碰到天体运动的计算题时更是摸不着头脑，看不懂题意。对于这里的一些公式，     

卫星运动的几个常见问题

近地卫星指环绕地球表面附近做匀速圆周运动的航天器,由于距地面的高度远小于地球半径,因此,在近似计算中总是把其运行轨道半径计为地球半径：赤道上的物体随地球自转的圆周运动半径等于地球半径,这就引起了对上述两类运动认识上的混淆。虽然它们都是半径近似等于或等于地球半径的圆周运动,但它们本质上的区别是向心力的提供来源,近地卫星的向心力由地球对卫星的万有引力提供．     

2011年天体运动高考题探究

浩瀚的星空,辽阔的宇宙,人类从未停止过对太空探索的脚步。由于卫星和飞船与科技前沿联系密切,可以考查同学们关注社会热点问题,所以天体运动问题一直是近几年高考物理的热点。下面结合2011年的高考题,对天体运动问题做一下剖析与解读,希望对同学们备考2012年高考有所帮助。     

用万有引力定律分析天体运动的基本方法

万有引力定律是在分析天体运动的基础上提出来的．万有引力定律的应用领域，主要是自然天体和人造天体的运动．在分析一个天体绕另一个天体运动的问题时，往往把这个天体的运动当成是匀速圆周运动，所需向心力由两个天体之间万有引力提供。所以在处理此类问题时，基本的思路是根据万有引力提供向心力，     

浅析天体的圆周运动

圆周运动是高考的重点内容和命题频率最高的知识点。典型的圆周运动常见于：（1）生活中的圆周运动;（2）天体中的圆周运动;（3）（粒子）在场中的圆周运动。解决圆周运动的关键在于：确定运动质点的受力,确定运动质点的轨迹（圆心和半径）,找好运动质点的供需关系。本文仅通过对天体圆周运动研究分析,来体现圆周运动在高考中的重要性。     

解决天体运动问题的“一、二、三、四”

万有引力定律的发现,是17世纪自然科学最伟大的成果之一.它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一起来,第一次揭示了自然界中物体间普遍存在的一种基本相互作用规律,对天文学的发展起到了巨大的推动作用.其具体应用有:根据其规律发现新的天体,测天体质量,计算天体密度,研究天体的运动规律,同时也是现代空     

天体教学值得区别的几个概念

正高中物理新教材必修二《万有引力定律》一章主要讲述万有引力定律及其应用。本章内容少,概念和公式不多,简单概括为天体做圆周运动时万有引力提供向心力。学生在具体解决问题过程中有几个概念容易混淆,笔者认为在教学过程中有必要加以强调。一、万有引力与重力、向心力,重力加速度与向心加速度情况1【地上】如图,已知地球半径为R(权且看作规则球体),质量为M,表面重力加速度为g质量为m的物体放在地球某一位置上,地球对物体的万有引力大小F=GMm R2,方向指向地心。由于地球自转(自转角速度为ω),物体随地     

有关“卫星运动”的几个问题

一、近地卫星运动与赤道上物体随地球自转运动的比较近地卫星指环绕地球表面附近做匀速圆周运动的卫星,由于距地面的高度远小于地球半径,因此,近似计算中总是把其运行轨道半径计为地球半径.近地卫星的向心力由地球对卫星的万有引力提供,卫星运动中处于完全失重状态,故有F引=     

天体运动常见易错易混考点大盘点

随着我国航天事业的飞速发展,有关万有引力与航天的问题也就成了近几年高考考查的热点,自然也是学习的重点与难点,万有引力定律的考查内容主要包括：3个速度：发射速度、宇宙速度、运行速度;两个半径：天体半径和卫星轨道半径;3个周期：地球的自转周期、公转周期与人造地球卫星的运行周期;     

处理天体运行问题的方法与技巧

天体运行问题是近几年高考的热点,也是力学的重点和难点,这部分知识往往和圆周运动、抛体运动、能量计算等结合起来,能全面考查学生对这些知识的掌握情况及综合处理能力.天体运行问题一般涉及三种力:重力、万有引力、向心力.不同的问题情境,这三种力表现的等量关系往往不同.如果对知识掌握不到位、物理模型理解不     

中心天体密度公式的应用

一、问题一艘宇宙飞船进入靠近某行星表面的圆形轨道,宇航员能不能仅用一只表通过测定时间来测定该行星的平均密度?解析:设该行星的质量为M,半径R,宇宙飞船的质量为m,宇宙飞船绕行星做匀速圆周运动的周期T.因万有引力提供向心力,根据牛     

对天体运动变轨问题的力学分析

物体做圆周运动时,如所受到的力突然改变,或物体的速度大小突然改变,物体将如何运动,很多学生对此类问题模糊不清,下面谈谈笔者对这个问题的一点看法。物体做匀速圆周运动时,如果将物体实际受到的合外力(即对物体进行受力分析得到的力)称为提供的力F提,     

天体质量、密度的计算

天体的质量都非常大,不可能用天平进行测量,但可以通过万有引力定律"称量",这不仅使我们感叹"科学真是迷人".下面就介绍两种计算天体质量的办法.方法一利用地球表面的重力加速度g计算若不考虑地球自转,即物体随地球自转所需的向心力忽略     

2011年高考有关天体运动问题归类赏析

一、考查万有引力提供向心力问题例1(四川卷)据报道,天文学家近日发现了一颗距地球40光年的"超级地球",名为"55Cancrie"该行星绕母星(中心天体)运行的周期约为地球绕太阳运行周期的     

剖析天体运动问题中的几个典型运动模型

解决天体运动问题是万有引力定律的一个非常重要的应用,除近地卫星外,实际星体的运动轨迹大多为椭圆轨道．在实际问题的处理中由于学生所学数学知识的限制,通常把行星或卫星的轨道近似为圆轨道,计算时认为行星或卫星绕中心天体做匀速圆周运动,从而利用学生熟知的圆周运动和动力学知识粗略地认识和分析天体运动知识．常见的天体运动模型有以下...