“专业馆员”视角下高校馆员的专业化发展与转型

教育部新颁布的《普通高等学校图书馆规程》把图书馆员分为专业馆员和辅助馆员两类.“专业馆员”的提出,是高校图书馆人才发展和队伍建设的重要战略举措,对于高校图书馆员的专业化发展与转型具有重要意义.文章基于“专业馆员”的视角,分析其内涵与特征,阐述馆员的专业化认定及社会认可,从专业化发展理念、方式、内容、目标及理念转型、服务转型、文化转型等方面,探讨高校图书馆员专业化发展转型的途径.     

高职院校图书馆专业兼职馆员和专业联络馆员建设探讨

许多普通本科大学图书馆已经或正在进行图书馆学科馆员制度建设,此举对于加强专业文献建设,提高学科咨询服务水平起到了良好的促进和保障作用。但是,就目前来看,在高职院校普遍实行学科馆员制度尚不具备条件。多数高职院校图书馆馆员队伍不仅数量少,而且专业素质偏低,专业结构不尽合理,在图书馆内部难以建立学科馆员制度。因此,笔者从本院图书馆实际出发,提出在高职院校建立专业兼职馆员和专业联络馆员制度,推进图书馆文献建设和深层次的读者咨询服务工作。     

日本千叶大学学习支持服务专业馆员发展计划及启示

开展学习支持服务是高校图书馆顺应社会需求与高等教育高质量发展而生的新职能,要求馆员不仅具备科技信息管理方面的专业知识和能力,还需具备更高的综合素质。日本千叶大学图书馆为了适应新的发展趋势和要求,以学术链接中心为基地,以提升学习支持服务专业馆员综合素养为抓手,实施学习支持服务专业馆员发展计划。文章对其“馆员能力评价标准”涉及的能力项目、能力水平及实施的课程模块进行了详细介绍,以期为我国高校图书馆开展学习支持服务及专业馆员综合素养提升提供借鉴。     

论图书馆馆员领导及其角色

馆员领导作为图书馆及馆员自身发展的领导者,在图书馆馆员专业群体中呈现出探究学习的领导、批判合作的领导和相互调适包容的领导等显著特征,在馆员专业发展与学习群体学习实践过程中充当生成者、引领者、促进者、帮助者和塑造者的角色。     

高职院校图书馆专业馆员制度建设构想

与普通本科教育不同,高职教育的核心是专业建设,其专业对口服务机制应称为专业馆员制度。专业馆员制度实为学科馆员制度在高职院校中的具体应用,但又有其自身特点,它的发展可分为准专业馆员制度和专业馆员制度两个阶段。     

以馆员素质发展层次理论来看馆员素质的定位

0 对“学科馆员”与“馆员学者化”定位进行再思考，探讨其实践性与科学性，以及馆员素质的定位、调整和提高，提出馆员素质发展的定位有三个层次：基础型馆员、学科型馆员和学者型馆员。     

论高校图书馆学科馆员发展的长效机制

通过对高校图书馆学科馆员的内涵与意义及目前存在的问题做了全面、系统地阐述和分析,提出了造就合格学科馆员的方法和机制。重点论述了学科馆员队伍的长效发展机制,包括培养机制、选拔机制、继续教育机制、考核机制等。     

Mentoring in professional associations: continuing professional development for librarians

This article argues for the inclusion of mentoring as a form of continuing professional development to be offered by professional associations to their members. It discusses the comparatively recent emergence of formal and facilitated mentoring programmes, which differ from the traditional model. These developments have increased its suitability to being offered as part of structured programmes of continuing professional development. The article also considers that mentoring within a profession has some advantages as a form of continuing professional development that make it particularly suited to meeting the needs of mentors, mentorees and the professional associations that sponsor mentoring programmes.     

论图书馆员职业生涯规划与发展中激励要素的整合

从图书馆需要与馆员职业生涯需要的整合,图书馆目标与馆员职业生涯目标的整合,图书馆文化与馆员职业生涯的融合三方面阐述图书馆需要、图书馆目标及图书馆文化在馆员职业生涯规划与发展中的激励作用,并提出满足馆员需要,实现目标的新途径。     

试论馆员职业道德和礼仪的价值意义

文章分析了礼仪是道德、职业道德内在要求的外在表现形式，它们之间相互渗透、相互补充；论述馆员职业道德和礼仪的价值意义主要在于能发挥道德教化功能．塑造良好的馆员形象，提高凝聚力和战斗力，从而提高图书馆的社会效益；指出对职业道德规范的正面教育和营造良好的道德氛围是加强职业道德建没不可或缺的两个方面。     

试论中国图书馆职业资格证书制度的建立

文章论述了建立中国图书馆职业资格证书制度的必要性与可行性,提出中国图书馆职业资格证书的类型、实施要求与需要注意的问题.     

高校院系资料员的职业发展

当图书馆在不断开拓创新时,院系资料室和资料员的发展却处于停滞状态。文章剖析了资料员的发展障碍及其先天优势,提出从全面熟悉业务流程、开展特色服务、努力学习业务知识、加强与领导沟通等方面促进职业发展。     

浅谈图书馆员的职业精神

文章主要探讨了三个问题:图书馆员职业精神的内涵;倡导图书馆员职业精神的现实意义;图书馆员职业精神的体现.认为图书馆员的职业精神应当概括为"崇尚文化、服务大众".     

试论新世纪图书馆员的社会角色与职业理念

随着信息经济和知识经济的来临,图书馆员的服务内容、服务方式、服务理念,都发生了深刻的变革.文章论述了新世纪图书馆员的社会角色的重新定位及职业理念的重新塑造.并结合本馆的实际情况,提出看法和建议.     

Academic mentorship: an effective professional development strategy for medical reference librarians

Academic mentorship is a professional development strategy that enables fledgling professionals to take advantage of the skills and expertise of the senior members for professional growth. Although widely practiced in many other professions, academic mentorship has not been widely reported in medical librarianship. Drawing upon personal experience, the author reports the success story of an academic mentorship program implemented in an academic medical library and argues for academic mentorship to be widely adopted in academic medical libraries. This paper first reviews the literature on the concept of mentoring in an academic setting, and then describes the background, rationale, methods, and results of the mentorship programs the author has experienced. Lastly, based upon an analysis of several surveys and studies on coping skills for quality job performance of health sciences reference librarians, the paper discusses mentorship as one effective means to ease a new medical reference librarian's transition from his/her pre-service experience to the professional world of medical librarianship. It calls on other health sciences librarians to consider developing their own mentorship programs to promote their professional development and personal growth.     

如何促进馆员专业阅读

专业阅读作为提高馆员素质的重要途径,可增强馆员的职业认同感,为馆员科研奠定基础,补其业务培训的不足.此项工作在一些高校图书馆已经得到重视,但整体上仍处于盲目自发状态.如何促进专业阅读？文章以分析高校图书馆专业阅读现状为基础,就此作出探讨.