如何提升高校思想政治课实践教学的有效性

文章分析了目前高校思想政治课实践教学中存在的问题,并对如何提升其有效性进行了研究,提出了提升其有效性的五项措施.     

思想政治课讲授法之我见

讲授教学方法是思想政治课教学的基本方法。讲授教学方法适应了思想政治课教学的需要,也满足了教师和学生的心理需求。讲授教学应克服自身的局限性,发挥出应有的教育功能。     

高校思想政治课实践教学的研究

随着新课改的不断深入,实践教学的提出充分体现了高校思想政治课程的改革创新,从而提升思想政治课的教学质量。本文基于高校思想政治课实践教学探索中存在的一些问题进行分析,找出原因的根源,并尝试性提出有效的改善措施,从而将高校思想政治教育逐步引入到稳步发展的道路上,提高思想政治教学的实效性。     

高校思想政治课参与式教学研究

进入21世纪我国各行各业进入了一个发展的全新时期,高校思想政治教育工作也进入了一个更加良性的发展时期,这是我们高校思想政治教育工作的机遇,同时我们也存在巨大的挑战,面对挑战,我们应该怎么应对呢?本文通过探讨参与式教学方法来解决高校思想政治课中存在的问题,参与式教学方法是一种有别于中国传统救育模式的新模式。     

信息时代高校思想政治课改革探索

在信息时代,面临高校转型,思想政治课迫切需要改革,提高教学效果。思想政治课改革不仅包括思想政治课主阵地作用的加强,还包括思想政治课堂呈现形式的改变、实践教学的展开、网络的运用以及教师队伍的培养。     

对高校思想政治课教学改革的几点思考

思想政治教育是社会主义精神文明建设的奠基工程。当前,高校思想政治教育应改革教材内容,加强邓小平理论和爱国主义、集体主义、社会主义教育;应采取多样的教学方法;应改革考试制度,使考试成绩与平时成绩相结合     

实现高校思想政治课与高中思想政治课衔接之对策研究

高中思想政治课与高校思想政治课对提高青年学生的思想道德素质方面发挥着重要作用。实现好二者的衔接,是搞好对青年学生进行思想政治教育的有效手段。实现二者的衔接,应该做好以下几个方面：教育主管部门应该重新审视高校思想政治课的课程设置;高校思想政治课教师与高中思想政治课教师应该互通有无,取长补短;应该改变传统的评价机制,发挥学生的主动性。     

思想政治课教学之我见

如何上好思想政治课．怎样才能引导学生学习思想政治课的兴趣？相信这都是思想政治课教学工作者所关心的问题。下面是我在几年的政治课教学中．总结出的几点体会。     

新课程观指导下的思想政治课教材建设

新的基础教育课程体系以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生的发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个     

小议高校思想政治课的机考改革

高校思想政治课现在普遍实行纸质试卷考试,存在着诸多很难避免的弊端,可以通过机考改革有效的加以避免,并提高思想政治课的教学实效。但要真正发挥机考的作用,必须协调好多方的关系,否则在操作过程中也会遇到一系列麻烦,达不到预期目的。     

思想政治课实施素质教育的尝试

在改革开放的今天,影视广播、书刊读物、音像制品、文化场所等多种渠道无时不对青少年学生产生着很大的影响。由于市场自身的弱点和消极方面的影响,价值多元化观点颇为流行,拜金主义、享乐主义、个人主义和实用主义等通过各种方式在学生中有所反映。青年学生朝气蓬勃,他们乐于接受和探索新事物,但由于涉世不深,阅历不广,缺乏必要的社会经验,政治上不够成熟,强烈的参与意识与天真幼稚并存。面对社会生活急剧变革、多种思想文化相互碰撞、新旧价值观念严重冲突的错综复杂的外部世界,只有加强对青少年学生的素质教育特别是思想道德素质教育,才…     

高校思想政治课实践教学目标的实现方式及其问题分析——以广西某高校为例

实践教学是高校的思想政治理论课重要组成部分。实践教育充分体现了大学生思想政治理论和实践教学相结合的原则。本文首先介绍了当前开展思想政治理论课实践教学的广泛背景以及思想政治理论课实践教学的重要性,继而结合国家相关的各项文件精神介绍了广西某高校思想政治理论课实践教学目标实现方式,就实践教学实施过程中问题进行了分析,给予相关的解决策略。     

思想政治课学习兴趣培养之我见

培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是所有教师平时非常关注和思考的问题。联系笔者多年的教学实践，下面就如何提高学生学习思想政治课的兴趣谈一点粗浅的看法。     

浅谈高校思想政治课启发式教学的艺术

在现代教学论中,启发式教学是相对于"注入式"或者说是"填鸭式"教学方式而言的,是各种带有启发性的具体教法的指导思想,渗透到教学的各种方法中,影响到教学的各个环节.在思想政治课的教学中启发式教学的艺术主要有:提问启发、对比启发、事例启发、语言启发.     

略论高校"两课"与中学思想政治课的衔接

中学教材内容的“多、难、深”,不利于高校“两课”与中学《思想政治》课的衔接。高校和中学教材中有关知识重复的内容,应通盘考虑,结合社会需要和学生的实际要求,适度增删,学以致用。     

思想政治课如何开展新课改

随着新课程改革的全面展开，培养学生的创新精神和实践能力成为素质教育的核心。思想政治课是学校德育教育的重要渠道，担负着对中学生的进行社会人文学科知识和思想政治品德教育的双重任务。如何进行教学改革，构建和谐教学是摆在每一位思想政治课教师面前的头等大事。下面就思想政治课教学如何进行新课改，谈谈自己的认识。     

思想政治课情感教学之我见

要使思想政治课教学取得良好的效果，教师必须重视情感投入。具体可从六方面入手：热爱每一个学生、兼顾全体与个体、有问必答、严而有度、举止文明、寓情感色彩于抽象概念教学中。     

素质教育与高校思想政治课

对素质教育内涵的正确把握是全面推进素质教育的前提,文章针对当前教育界对素质教育的探讨,提出了素质教育是一种使受教育者得以可持续发展,从而推进社会可持续局长的教育思想的观点。并在此基础上构想了高等教育实施素质教育的具体内容,高校思想政治教育课在教学内容、教学方法等方面如何更好地服务于素质教育的基本框架。