试论人权的本质与特征

人权即人之为人所享有的最基本的权利。然而，人们往往在不同意义上使用人权一词。文章就人权的概念进行分析，以便弄清人权概念的根本含义，从而正确认识人权，认识中国及国外的人权的差异之所在。     

我国在道德和法律上对性权利的忽视及对策探讨

性权利是内涵极其丰富的范畴，它的实现又有赖于一个社会的道德与法律。然而，当前我国在道德和法律上对性权利的保护存在着诸多亟待解决的问题：现行的性道德及婚姻道德标准和内容过分强调婚内夫妻间的性权利，而忽略了对已婚介体性权利的保护；造成了男女在性权利方面事实上的不平等。我国现行的法律对个体性权利保护的范围窄，有些领域处于一种空白状态。鉴于此，我们必须加强立法，完善法律体系；改进性道德规范；增强全体公民的性权利意识，使性权利在伦理道德和法律上得到更好实现。     

伦理学类型论

元伦理学和规范伦理学以及美德伦理学分别独立化、绝对化地构成了科学的伦理学的三大不可分离、独立的部分:元伦理学是将伦理学的元伦理(优良道德之制定方法)部分以偏概全、独立成为伦理学的结果,其错误主要在于脱离规范伦理研究,因而使伦理学失去了目的和意义;规范伦理学则是将伦理学的规范伦理(优良道德之制定)部分以偏概全、独立成为伦理学的结果,其错误主要在于脱离元伦理研究,因而使伦理学失去了科学方法;美德伦理学无非是夸大伦理学的美德伦理(优良道德之实现)部分的结果,其错误主要在于美德中心论,颠倒了美德与道德的关系。     

人权与自然权利的冲突与协调

人权与自然权利常常会发生冲突，二者的冲突有其深刻的认识根源和经济根源。要实现人权与自然权利的协调，必须树立自然权利观念，走出人类中心主义观念误区；用立法保障的方式，实现人对自然权利的尊重与维护；成立环境保护基金会，建立合理的经济补偿制度等措施来协调人权与自然权利的冲突。     

道德权利初探

道德权利是指道德主体依据道德所应享有的能使其利益得到维护的地位、自由和要求。较之于法律权利，道德权利具有作用范围大、救济手段软、与义务不完全对等的特性。道德权利表现为道德行为选择的自由权、道德主体的被尊重权、道德行为公正评价权、请求报答权等。研究道德权利，是对传统伦理学的重大补充，不仅有助于提高人们对道德权利的认识，推进新时期的道德建设，而且能适应法治建设的需要，推动法治建设的进程。     

权利时代的道德缺失--对一则征婚广告的法理思考

在权利张扬的时代，通过广告征婚是社会个体充分利用法律权利实现个人利益的一种方式。解读一则富翁征婚广告中征婚人的基本状况以及对应征者的条件要求，认为富翁征婚，在利用法律制度追求个人权益同时，亦带来对社会道德的贬损，进而探求富翁征婚行为发生的三个制度性因素：法律对权利保障的加强，社会个体行动意识的觉醒和“泛法律主义”下的道德缺失。     

南苏丹冲突引发关于狭义人权理论的探究

自从2004年人权入宪以来,不可否认我国对于人权的保护上升到了前所未有的高度,特别是近年来人权理念得到了广泛传播。在此传播过程中人权的内容得到了空前的补充和发展,然而人权的泛化也导致人权的核心理念受到冷落和漠视,保障和实现人权要从基础做起,因此有必要从狭义的角度去看待人权,了解人权的基础性核心内容,由内及外逐步实现人权。     

从自然权利到法定权利: 教师教育惩戒的历史演进与未来发展

教师教育惩戒的依据是合法社会化、教育公正和教育权力.其历史演进经历了古代教育惩戒、近代教育惩戒和现代教育惩戒三种形态,逻辑是从自然权利演进为社会权利再演化为法定权利,不同历史时期的形态特征与儿童身份地位、师生权力关系和教育价值文化密切关联.未来教师教育惩戒的主体形态将以柔性的象征性惩戒为主,而面向需要特殊指导的学生以及严重行为问题的惩戒,将由专职教师和包括学校在内的专门机构来实施.     

关于高等学校教师继续教育的权利义务关系之解析

加强高等学校教师继续教育需要依法理清有关权利义务关系。参加和接受继续教育是高等学校教师的权利和义务,保障和激励高等学校教师参加和接受继续教育是高等学校的权利和义务,维护高等学校教师参加和接受继续教育的权利是工会的权利和义务,支持、协助、管理、督查高等学校教师继续教育是国家及其有关行政机关的权力和责任,实现高校教师参加和接受继续教育的权利和义务需健全法律制度体系、抓住主要形式、建设激励机制。     

法律权利概念探析

通过对法学史上人们关于权利的各种论述的分析 ,得出自己对“权”与“利”的词义以及权与利相互关系的见解。同时也分析了一般权利概念、法律权利概念的关系 ,并据此概括出法律权利的基本特征。     

论隐私权的法律属性

隐私权是自然人对自己私生活秘密信息进行独立支配的一种人格权。隐私权的主体只能是自然人，其在法律许可的限度内，可以能动地为实现或保护自己的利益而有所作为，并防止他人对自己权利的侵害。     

从应有权利到现实权利

法学是权利之学。但长期以来，在中国法学献中盛行着一种观念，即：权利只能是法律意义上的权利，离开法律形式的权利是不存在的。本作认为，权利的合法性并不具有必然性，确乎存在着一个不以法律为唯一根据且先于法律而存在的权利；权利有着三种存在形式，即：应有权利、法定权利和现实权利。依次经历三个发展阶段，即从应有权利到法定权利，最后才是现实权利。现实权利是权利运行的终点，又是新权利运行的起点。只有这样，权利才是真实的和完整的。     

浅析商誉权

商誉权作为商誉主体的一项重要民事权利，它属于知识产权。商誉权作为知识产权，具有客体非物质性的本质特征。制定《民法典》时，应在知识产权章节中，增加商誉权保护的内容。     

论人权与人格权

本文论述了人权、人格权以及它们之间的联系与区别,通过驳斥"人格权是宪法上的权利"的观点,重新确立了人格权的民事权利本质.     

论人格权的法律变动——“人格法律行为”概念的引入

人格权的法律变动具有理论抽象的可能性.人格权的变动具有较强的法定性、地域性,行为能力、意思表示、代理、精神损害赔偿等法律规则都需要进行调整.     

道德权利与义务的不对称性分析

权利与义务是道德内涵中的一对重要范畴,当前我们的实践中存在忽视道德权利的倾向,存在着道德权利与义务不一致的现象,这既有历史的遗留原因,也有当前认识上的误区,我们必须积极探索建构有效地社会运行机制来消除德福不一致的社会现象。     

健康权的法伦理建构及现代向度

健康权需要一个公共的道德价值体系,那就是在人伦、良知、责任三个方面建立具体的法伦理基础。在限度与张力方面分析健康权的关系模式与作用机制,使健康权得以凸显。目前,健康权的发展和保障到了一个重大的转型时期,需要重新考察健康权的现实转向:即从经验伦理到契约伦理的诉求。     

对公民隐私权的探究

尊重和保护公民的隐私和隐私权是一个文明社会的标志之一.随着现代文明的发展,隐私权与我们每个人的生活密切相关,有关隐私和隐私权的法律保护越来越引起了人们的重视.     

自然的权利——人对自然的伦理责任

自然权利从本源的意义上讲应当是指人类以外的各种生命形态的生存权利。自然权利对自然是权利,对人类则是义务,自然权利的实现以人类承担义务为前提。人类设定自然权利和承担自然义务都必须遵循自然生态规律。生物的自然权利与人的自然权利冲突的协调应当遵循生态规律,决不能用人造的伦理和法律规则取代生态规律。