高中物理(必修)教学参考资料

高一部分 第一章 力 一、单项选择题 1.关于物体的重心,下列说法中正确的是:( ) A.重心就是物体内最重的点. B.任何有规则形状的物体,它的几何中心必然与重心重合. C.重心是重力的作用点,所以重心一定在物体上,不可能在物体之外. D.物体的重心位置不因物体升高或降低而发生,任何改变. 2.为图1所示,不计质量的细绳竖直拉紧,小球和光滑斜面接触,并处于静止状态,则该小球所受到的力是:( ) A.重力、轻绳的拉力.     

高中物理(必修)教学参考资料

高一部分第一章白_甚多 人D.砖滑动前后)均随木扶倾角的增大而增大. 5.如图3所了,_——一 一 杆OA水平,在O点‘’MM“‘7/“‘ 一、单项选择题 以校链固定.有三个IWH 1.下列关于重力、重心的说法,正确的是:()力Fl、F:J:作用于””” A.重力是由于地面附近的物体受到地球的万有 A点,F.>F:>F:,且 日 3引力而产生的.三力矢量末端的连线与OA平行,则它们对轴O的力 B.任何有规则形状的物体,它的重心一定与它的 矩:()几何中心重合.AJ.的力矩最大. C.用一纪于将出体是挂起来,物体处于贯止状态B·F:的力矩最大.时,该物体的重心不一定在纪子的延长线上C.FI、FI、F,的力矩一样大. D.任何物体的重心都在物vD.其大小无法比较.体内,不可能在物体外._6.关于相互接触的两个物体之间的弹力和摩擦 2.如图1所示.一木块在水11 力·以下说法正确的是:()平拉力产的作用下沿水平地面”””””””””””A.有弹力必定有摩擦力·1     

高中物理(必修)教学参考资料

一、单项选择题 1.有关重力与重心的说法,正确的是:( ) A.重力是由于地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的。 B.物体各部分都受重力作用,从效果上看,我们可认为各部分受到的重力作用都集中于一点,这个点     

高中物理(必修)教学参考资料

高一部分第一章力一、单项选择题1.下列关于力的说法中正确的是:( )A.力可以离开施力物而独立存在.B.力可以离开受力物而独立存在.C.对于力应既说明大小,又指明方向.D.对于力应只说明大小,不指明方向.2.下列关于重力、重心的说法,正确的是:( )A.重力是由于地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的.B.任何有规则形状的物体,它的重心一定与它的几何中心重合.     

高中物理(必修)教学参考资料

一、单项选择题, 1.关于物体的重心,下列说法中正确的是:( ) A.重心就是物体内最重的点。 B.任何有规则形状的物体,它的几何中心必然与重心重合。 C.重心是重力的作用点,所以重心一定在物体上,不可能在物体之外。 D.物体的重心相对于物体的位置不因物体升高、     

高中物理必修课教学参考资料(试用)

高一部分第一章力D.两个不为零的分力的合力一定不为零.7.如图2所示,甲、乙两物体叠放在水平面上,用一、选择题1.一物体静止在桌面上,则:A.物体对桌面的压力就是物体的重力.B.物体所受重力是地球施出的.C.物体对桌面的压力使物体产生形变.D.桌面形变以后产生对物体支持的力.2.地面上的物体受到的重力:A.其作用点一定在物体上.B.其方向与接触面垂直,c.是由地球的吸引产生的.D.就是地球对物体的万有引力.3.如图1所示,重力G水平力F拉物体乙,它们仍保持静止状态,甲、乙间接触面也为水平,则乙物体受力的个数:() A.3个.B.4个. C.5个.D.6个. …     

高中物理(必修)测试卷(B)

一、单项选择题(每小题的四个选项中,只有一项是正确的。每小题2分,共36分.) 1.原子弹和氢弹各是根据什么原理制造的? ( ) A.都是根据重核的裂变原理. B.都是根据轻核的聚变原理. C.原子弹是根据裂变原理,氢弹是根据聚变原理. D.原子弹是根据聚变原理,氢弹是根据裂变原理.     

高中物理(必修)测试卷(C)

一、单项选择题(每小题的四个选项中,只有一项是正确的。每小题2分,共36分。) 1.下列哪一历史事实,使人们认识到原于不是组成物质的最小微粒,原子本身也有结构:( ) A.汤姆生发现电子. B.卢瑟福的α粒子散射实验. C.玻尔成功解释氢光谱. D.贝克勒耳发现天然放射现象. 2.放射性元素所放出的三种射线中:( ) A.α射线是光子流,β射线是电子流,γ射线是氦     

高中物理(必修)测试卷(A)

一、选择题(每小题2分,共50分,在每小题给出的四个选项中只有一个选项是正确的) 1.国际单位制中力学的基本单位是:( ) A.克、厘米、秒. B.千克、千米、小时. C.千克、米、秒. D.千克、牛、米. 2.对作简谐振动的物体来说,当它通过平衡位置时,下列物理量中具有最大值的是:( ) A.加速度. B.势能. C.动能. D.回复力. 3.光的干涉现象表明: A.光具有粒子性. B.光具有波动性. C.光是纵波. D.光是横波. 4.“闻其声而不见其人”主要是由于声波的:( )     

高中物理必修1静摩擦力教学案例

<正>一、案例设计背景高中物理新课程人教版必修1第三章第三节《摩擦力》,是本章教学的重点和难点,摩擦力分析的对错与否,摩擦力大小的计算是否正确将直接影响后面牛顿运动定律的学习.按照教科书的编排首先学习静摩擦力,然后学习滑动摩擦力.但是对物体进行受力分析时,物体实际受到的摩擦力好比百变小魔女往往表现为动中有静,静中有动.尤其是静摩擦力在许多具体问题中似乎是若有若无,方向不定,对于高一初学者     

高中物理(必修本)彩图中的一处错误

在高二物理必修课中讲解太阳光谱时,笔者让学生参看课本上的彩图10,根据气体原子的吸收谱线的波长跟它的线状谱线的对应关系,从太阳光谱中辨认出氢的特征谱线.学生们顺利地指出了太阳光谱中的C线和F线分别对应于氢的线状谱中的H_α线和H_β线.但是,h线对应于H_δ线却未能辨认出来.因为这两条谱线在图中的位置明显不合,它们分别位于410nm刻度线的左右两侧.翻阅历年来使用的高中物理各种版本,原来都是采用的同一张彩图.那么,这两条谱线在光谱图中的位置到底孰是孰非呢?     

小学历史课(下册)教学参考资料(四)

上海的“租界”租界是帝国主义列强根据不平等条约,强行在半殖民地国家(如旧中国)的通商口岸划出的作为外侨“居留或经商”的一定区域。它是帝国主义进行侵略和罪恶活动的据点。上海租界的出现开了帝国主义在中国内部划地立界,建立殖民地制度的先例。 1843年11月17日,根据屈辱的《中英南京条约》,上海正式开埠。于是,殖民主义者纷至沓来。他们首先窃据黄浦江外滩这片觊觎已久的土地,把它变成侵略上海乃至全中国的滩头阵地。1845年11月29日,在英国侵略者的威胁和欺诈之下,英国首任驻沪领事巴富尔和上海道台宫慕久订立《上海租地章程》。据此,东临黄浦江,西至界路(今河南中路。此界于1846年划定),南起洋泾浜(今延安东路),北迄李家场(今北京东路)范围之内面积为八百三十亩的土地,就成了外国侵略者在中国勒索到的第一个租界——英租     

小学各科教学参考资料补正(续)

(一)国语: 一、初级国语第六册参考资料第四十五页,第三十四课“让小同志骑吧”教材注释项下:“彭德怀……西北军政委员会”应更正为“西北行政委员会”。二、高级国语第四册参考资料第三十一页,第十五课“我的理想实现了”词句注释项下:“八一五胜利”的解释是不妥当的。这里说:“八月     

英语教学参考资料(续一)

Ⅱ.把下列句子改为将来时,(a)用 shall 或will,(b)用 going to。以表示“将来”时间的单词或词组代替原句中表示“现在”或“过去”时间的单词或词组。例如:     

高中物理必修教学的困惑与案例分析

浙江省于2006年秋全面进入高中新课程实验，物理必修教材选用人教版、作为县级教研部门，十分关注新课程实验过程：教师在教学中遇到了什么问题？学生的学习方式有没有初步改变？我们带着疑惑定期走进课堂，进行学科调研和组织相关教学研讨活动，同时向教师们征集新课程实施中遇到的困惑和做法，期末对新课程实施情况进行阶段性评估．现从教师教学的困惑是什么和典型的教学案例分析两个方面来进行探讨．[第一段]     

对高中物理(必修本)中一道力学题的质疑

高中物理(必修本)第一册302页27题如下:射击时质量是50g的子弹在枪膛内运行0.010s,速度由零达到500m/s,求枪对人的作用力的大小和方向。课本340页给出枪对人的作用力的大小为2500N。笔者认为这道习题本身就存在问题,而且其答案也不科学。理由及解析如下:根据牛顿第三定律,射击过程中枪对子弹的平均     

小学各科教学参考资料补正(三续)

(一)国语: 一、初级国语第六册参考资料第六十四页,第七行“伊尔库斯克”的注释中,有“西北利亚”一词,应更正为“西伯利亚”。二、初级国语第八册参考资料第五十九页、第三十八课“拖拉机下乡”词句注释项下:“丰衣足食——够吃够穿”一条应删去。因课文中没有“丰衣足食”这几个字。三、高级国语第二册参考资料第     

浅谈高中物理必修与选修3的衔接教学

按照高中物理新课程的模块构成，选择理科的学生一般均在完成共同必修模块物理1、2的学习后，进入选修模块物理3系列的学习。目前大多数学校均在高一下学期期中后不长时间即完成了对物理必修1、2的学习。笔者在教学实践过程中感到对高一学生来说，物理必修1、2，与选修3—1之间有一个较大的“台阶”，认清“台阶”的成因.     

对高中物理(必修本)第一册一道习题的再思考

高中物理(必修本)第一册311页20题(问题1): 有两个弹簧振子,A的固有频率为f,B的固有频率为4f,如果都在3f策动力作用下做受迫振动,那么,下面结论哪个正确:( )     

浅谈高中物理必修与选修3的衔接教学

按照高中物理新课程的模块构成,选择理科的学生一般均在完成共同必修模块物理1、2的学习后,进入选修模块物理3系列的学习. 目前大多数学校均在高一下学期期中后不长时间即完成了对物理必修1、2的学习.笔者在教学实践过程中感到对高一学生来说,物理必修1、2, 与选修3-1之间有一个较大的"台阶",认清"台阶"的成因,做好必修1、2与选修3-1之间的衔接,帮助学生跨过这一"台阶",对贯彻新课程的理念,实现新课程的目标,提高学生的科学素质,均有重要的意义.