高校思想政治理论课教学探析

高校思想政治理论课承担着对学生进行思想政治教育的重要任务。提高高校思想政治理论课教学的实效性应从以下四个方面做起,即坚持正确的教学理念,具备专业的教学素质,善用多样的教学方法以及营造良好的教学环境。     

高校思想政治理论课的自组织教学

教学改革既是教育教学发展的必然,也是国家教育方针政策的要求。我国现行高校思想政治教育及其教学显现出了较为严重的不足。根据艾什比的学习机制原理、学生学习的自组织性、教学的自组织性以及高校思想政治理论课教学的自组织性,自组织理论应用于高校思想政治理论课具有其科学性,其自组织教学也需创设必要的条件。     

高校思想政治理论课教学环境建设探析

高校思想政治理论课教学是在一定环境下进行的,环境对教学具有十分重要的影响.一是要加强教学时空环境建设,按照中央文件精神的要求采取切实有效措施,确保教学时数,科学合理地安排教学时间,同时把课堂教学人数控制在科学合理的范围.二是要进一步优化学校设施环境,充分发挥设施环境的思想政治教育功能.三是要加强校园舆论环境建设,为教学营造良好的舆论环境.四是要加强人际环境建设,营造良好的校园人际环境.五是要加强教学组织环境建设,建立独立的教学、科研二级机构.     

高校思想政治理论课教学实效性探析

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。本文立足于思想政治理论课实际教学中的现象,提出改进思想政治理论课教学的具体建议,以期为增强思想政治理论课教学实效性提供一定的参考。     

高校思想政治理论课教学实效性探析

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,但由于社会大环境的变化,理念上重视不够,教师素质不高等原因,我国高校的思想政治理论课教学现状不容乐观。为更好地推进我国高校思想政治理论课的发展,应积极发挥课堂教学的主渠道作用,探索实践教学的新模式,引进研究性教学方式,改革思想政治理论课的考试方法。     

高校思想政治理论课教学实效性探析

新世纪的高校思想理论课教学正面临着众多的机遇与挑战。如何拓展高校思想政治理论课教学与教育的空间,是新世纪新形势下高校思想政治理论课教师所面临的重大而紧迫的课题。笔者认为影响和制约思想政治理论课教学实效性的主要因素很多,既有教师和学生自身方面的因素,更有学校和社会环境等方面的综合原因,为此,应采取理论教学与社会实践相结合、课堂教学与课后服务相结合以及网络教育与日常教育相结合等多种方式,提高思想政治理论课教育教学的实效性。     

高校实施思想政治理论课网络教学探析

在思想政治理论课中实施网络教学,是网络信息时代大学生虚实和谐发展的需求。有效实施思想政治理论课网络教学,必须准确把握网络教学的实施原则,精心设计网络教学。     

高校思想政治理论课实践教学探析

随着改革开放的不断深入,高校思想政治理论课教育教学显得尤为重要。为适应目前高校思想政治理论课教育教学的需要,对高校思想政治理论课实践教学进行探讨具有重要的理论意义和现实意义。文章分析了实践教学在高校思想政治理论课教学中的重要地位,并从高校思想政治理论课实践教学的内涵入手,对如何加强高校思想政治理论课实践教学进行了初步探析。     

高校思想政治理论课教学新模式探析

思想政治理论课是当代大学生思想政治教育的主渠道和主阵地.传统思想政治教育模式发挥最优效用的主客观环境面临着严峻的挑战,在网络时代,利用互联网构建高校思想政治理论课网络教学新模式,对卓有成效地开展高校思想政治理论课教学工作具有重要的理论和实践意义.     

高校思想政治理论课课堂教学组织艺术探讨

高校思想政治理论课课堂教学组织艺术在思想政治理论课教学中具有重要的地位.要讲好一节成功的思想政治理论课,教师不但要有渊博的知识,而且必须要有过硬的教学基本功,就是要对课堂教学基本手段、技巧、方法甚至表情、动作等形体语言的科学的、恰当合理的利用,就是要对学生进行的有效的、艺术性的组织、协调、控制.     

高校思想政治理论课实践教学探析

通过有效的实践教学,能够切实提高高校思想政治理论课教学的质量,增强教学的实效性,这是通过思政教育工作提高学生社会责任意识的有效手段,为促进高校学生树立正确的世界观、人生观和价值观提供了坚实的平台,是高校思想政治理论课教学中不容忽视的重要课题。本文对高校思想政治理论课实践教学展开深入探讨。     

高校思想政治理论课教学导入探析

精彩的教学导入综合体现了教师的教学理念、教学策略、教学方法和教学艺术,是实现高校思想政治理论课教育教学目的的重要环节。具有针对性、启发性、新颖性的教学导入能营造良好的课堂教学氛围,激发学生的学习兴趣和主体意识,有助于增强思想政治理论课教学的吸引力、感染力和说服力。教学导入的方式方法有时政热点导入、典型案例导入、设置悬念导入、创设情景导入等。     

高校思想政治理论课教学探析

课内改革教学方法、课外强化实践性环节和改革考核方式,有助于进一步发挥思想政治理论课教学在人才培养方面的作用。     

高校思想政治理论课教学艺术探析

文章紧密结合思想政治理论课学科的特点,从思想政治理论课教学艺术的基本功能研究出发,分析了思想政治理论课教学艺术的类型和特点,阐述了提高思想政治理论课的教学艺术的途径。     

高校思想政治理论课实践教学探析

高校思想政治理论课实践教学对于贯彻理论联系实际的原则,提高大学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力具有重要作用。目前,由于对思想政治理论课教学实践的认识存在差异,导致在实践教学的机制、经费保障等方面存在诸多问题。要通过教学理念、评价体系、经费投入、实践基地、具体形式、教师素质等方面的改革探索,完善实践教学制度。     

高校思想政治理论课实践教学保障机制探析

思想政治理论课实践教学,是高校思想政治理论课教学体系的重要组成部分,是教学过程中不可或缺的重要环节,正确认识思想政治理论课实践教学的功能,分析目前高校思想政治理论课实践教学中存在的问题,建立和完善思想政治理论课实践教学的保障机制,对于正确引导大学生在实践中进行自我教育,提高思想政治理论课教学的实效性有着重要意义.     

高校思想政治理论课教育教学创新探析

在新的历史条件下,高校的思想政治理论课教育教学活动应不断进行创新,努力探索新形势下高校政治理论课教育教学的有效方式、方法和手段,形成大学生对高校思想政治理论课教育教学接受认可的新机制,从而更好地发挥思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用,全方位推进大学生思想政治教育,促进大学生全面、健康、协调地发展。     

加强高校思想政治理论课教学实效性探析

实效性是高校思想政治理论课“05方案”教学的根本所在。教师在教学过程中要针对大学生的思想实际状况组织教学,创新教学手段,成为教学改革能手和科研能手;以多种形式进行有效地师生交流,使学生参与课堂教学,实现自主学习,进而达到消除抵触情绪、清除错误认识和理性认知的目的。     

高校思想政治理论课教师教学考核评价问题探析

加强高校思想政治理论课教学考核评价工作,有利于监督、跟踪教学,提高思想政治理论课教师队伍的整体素质,有利于信息反馈和教学方法改革。现行高校思想政治理论课教学考核存在若干亟待解决的重要问题,需要我们构建一种科学、合理且适合思想政治理论课特点的教学考核评价新机制。     

高校思想政治理论课实践教学基地建设探析

实践教学基地建设是加强思想政治理论课实践教学不可或缺的重要环节,正确判断实践教学基地建设的价值,明确实践教学基地建设中存在的主要问题,寻求加强思想政治理论课实践教学基地建设的思路和对策,是当前各高校面临的重要课题。