我解开了爷爷的“魔法”

俗话说：“桃三杏四梨五年,枣树当年就卖钱。”其意是说枣树当年就能结果。去年,我家的枣树栽了已有三个年头了,可向来没结过枣。枣树又到开花的时候了,爷爷急得团团转。有一天,我看到爷爷神秘兮兮地拿着斧子围着枣树转圈圈,一边转一边砍枣树,嘴里还不停地念叨：“一要花,二要枣,三要连,四要甜。”说来也怪,经爷爷这么一折腾,当年枣树竟然结枣了。爷爷的“魔法”真有这么大的力量吗？枣树真地怕砍吗？     

湿袜子为什么很难脱下

今天放学,天公不作美,突然下起了暴雨。我没带伞,只能冒雨往家赶,到了家,整个人成了“落汤鸡”。我想先换一身干衣服,但脱袜子时,发现无论怎么用力拉,袜子就是脱不下来,就像被粘在脚上一样。最后我抓住袜口往下翻拉,总算脱了下来。     

植物浇上盐水后会怎么样

星期天,妈妈买了些咸蛋让我洗。平日里我们经常看见妈妈为了节约用水,用洗过菜的水浇花。于是我也将洗了咸蛋的黑水浇了爷爷种的几株黄瓜。     

利用小区环境 开展丰富多彩的活动

《纲要》中明确指出：幼儿园应加强与家庭、社区密切合作,要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园大多数地处小区的中心位置,开发商为了提高小区的居住品质,把小区越修越大,也越来越漂亮,在设计和修建时也十分人性化,并进行人车分流,所以小区也越来越安全,白天成人上班,小区又非常宁静,为我们的孩子走出幼儿园提供了可行性。但对于我们一线的教师来说,如何利用好小区环境,拓展教育空间,让小区更好地为教育服务,也是我们面临的一个新课题。[第一段]     

数字素养视角下高校图书馆知识服务体系与策略研究

提升全民数字素养与技能是国家的重要发展战略,高校图书馆新时代知识服务模式变革应与用户数字需求精准对接。文章梳理知识服务内容及数字素养内涵,分析现阶段高校图书馆的机遇与挑战,借助馆员智慧与用户的充分互动明晰数字场景下知识服务各阶段用户的数字需求,并提出全方位嵌入知识服务的数字素养教育模式,形成以知识服务团队、数字资源配置为保障,以数字素养教育为支撑的知识服务体系,从顶层设计、服务团队研究、教育培育模式三方面提出相应的知识服务策略。     

学习直线方程应注意的几个问题

1．十个假命题 （1）若直线的倾斜角为α,则此直线的斜率为tanα． 反例 当α=90°时,直线的斜率不存在．     

爱情之美

她的手不肯松开,两心交融,缠缠绵绵,心爱的他即将远行,归来却无期,怎舍得放他走。     

远安嫘祖庙会祭祀蚕神民俗略观

随着中国对嫘祖文化研究的深入,蚕神嫘祖受到越来越多人的敬重和祭拜。本文对远安嫘祖庙会祭祀蚕神民俗文化现象进行了初步考察,并对嫘祖精神在湖北远安的发扬光大作了纵向式的略观。     

文章操纵成功之范例

陆以恬《冷庐杂志》说：“文家操纵之策,太史公最为擅长。有以一句纵一句操而于一篇之中屡见之者……”本文选取了三例,都是文章中使用操纵之术的成功范例,我们来分析学习。     

运用认知语言图示理论提高大学英语四级汉译英翻译能力

认知图示理论是对人类的认知行为和心理的基础性解释,是现代认知语言学的重要研究成果,并广泛地与翻译实践和理论相结合。本文重点分析了认知语言图示理论在大学英语四级考试汉译英试题中的运用,探讨了通过不断地激化学生的语言图示来提高学生的汉译英能力的方法。