基于产教融合的高校创业教育实践平台建设研究

创业教育实践平台是培养大学生创业能力的有效载体。基于产教融合共建的高校创业教育实践平台以协同性、层次性和实践性为其属性特征,在建设路径上按照分级、分层、分类方式进行共建。通过“三级并举”,以“产校”融合、“产院”融合和“产专”融合的方式,分级共建创业教育实践平台;通过“四层并进”,分层共建“感知层”“模拟层”“实训层”“实战层”创业教育实践平台;通过“五类并重”,分类共建“基础类”“融合类”“专业类”“强化类”“提升类”创业教育实践平台。     

基于知识结构化程度与学习者在线学习成熟度的在线学习分类研究

随着教育数字化的加速推进,在线学习已成为当前和未来教育的重要组成部分,多种实践样态正在快速发展。作为一个专业化实践领域,在线学习由哪些基本类型构成？对这一问题的研究是帮助教师根据不同情境选择合适的在线学习模式,从而有效设计在线学习、保障高质量学习发生的关键。本研究在分析在线学习实践发展趋势、分类研究的基础之上,基于交互距离理论,从知识结构化程度和学习者在线学习成熟度两个维度构建在线学习分类框架,将在线学习分为教师主导的主题式学习、教师引导的合作研创学习、同伴驱动的群体生成性学习、算法生成的智适应学习四类。同时,结合相关理论和典型实践案例,从知识类型、学习者类型、核心交互、教师角色、满足的需求、技术特点、支撑理论七个维度对四类在线学习的特征进行了总结。最后,本研究对新冠疫情期间的在线教学进行了反思,并展望了未来在线学习的发展。希望本研究能够深化实践者对在线学习的认识,帮助设计者根据知识的结构化程度和学习者在线学习成熟度综合考虑、选择并设计合适的在线学习。     

循环水系统清洗工艺探讨

针对中泰化学工业园循环水系统目前的现状,主要介绍系统成垢原因和清洗及预膜工艺的初步理论,并根据现行的标准和工业园的水质进行工艺的初步探讨。     

对高中物理教材中“近代物理初步”的几点修改建议

从规范物理学名词，波粒二象性，组合常数，原子质量单位等几个方面对高中物理教材“近代物理初步”这部分内容提出了修改建议。     

中小型公共图书馆文献资源建设刍议

针对中小型公共图书馆文献资源建设的现状,提出建立适合读者需要的馆藏文献体系应该坚持的五条原则：①以满足读者需求为中心;②保证重点,突出特色;③收藏与剔除并举;④多种载体文献兼收;⑤分担与共享。     

黄菠萝幼苗移植密度对苗木生长的影响

在培育黄菠萝（Phellodendron amurense Rupr．）苗木过程中,常常需要间苗作业,有许多发育很好的幼苗被闭后仍掉。为了能够充分利用这些幼苗,我们开展了幼苗移植密度试验,达到合理利用资源,减少浪费,促进苗木生长发育,完成培育优质壮苗的目的。试验结果表明幼苗移植密度以40株／m-50株/m为宜。     

张家港市职校生参加单独招生专业综合技能考核

《江苏省2000年普通高校单独招生工作办法》规定,凡报名参加普通高校单独对口招生考试的中等职业学校应届毕业生,在正式报名前均必须参加相应的专业综合技能考核,成绩合格后才能报名参加于五月下旬举行的单独招生考试。据此,4月1日至2日,张家港市18所职业学校的885名应届毕业生中,有98名艺术和旅游管理专业的学生直接在有关招生高校参加专业面试或加试,其余787名考生分别在市职业高中、技术学校、外经职校。东郊职校四个考点参加了2000年江苏省普通高校单独招生综合技能考核。根据所报考的专业,787名考生分别在四个考点参加了计算机…     

盐水洗菜巧除虫

唉,青菜上的蚜虫像生了根似的,怎么也洗不掉。奶奶边洗青菜边发牢骚,这菜不要也罢,这么多虫,洗不干净,吃下去对身体不好。见奶奶用刷子一根根地刷,我急了,这么洗什么时候能洗完啊?     

教师团队协同教学理念及其支撑系统的设计与实现

目前,我国高校公共课教学中普遍存在教师负担过重,深层次教研缺失,内容更新缓慢,课程难以共享重用等问题。针对这些问题,提出了基于网络教学平台开展教师团队协同共建共享课程、一门课程对应多个班级的协同教学理念。从教师团队的组建、协同网络课程建构、协同教学的班级管理、协同教学计划的制定与个性化教学的实施四个方面,阐述了协同教学的理念与机制,并依托4A网络教学平台设计和开发了该系统。它具有班级组织、协同课程和教学计划共建共享、生成性资源聚合、个性化教学实施等功能,能促进课程在多名教师、多个班级和多个学期之间共享,为教师团体协作构建高质量的网络课程、协同教学质量的提高提供有效的支持。