论高校思想政治理论课相互间的联动机制——以实践教学环节为视角

当前,高校思想政治理论课相互间在实践教学环节存在脱节的问题。如何在思想政治理论课各门课程实践教学环节形成联动机制,就是要根据各自不同的侧重点,制定出相互联系但又具有不同特色的实践教学方案。这不仅需要从整体层面制订规划,而且还应通过序列与经费上的合理安排,合理利用相关实践教学的资源,从而达到提高整个思想政治理论课教学效果的目的。     

基于B／S模式成绩查询系统的设计和实现

主要论述了成绩查询系统的分析、设计和实现,具体介绍了成绩查询、成绩下载、成绩统计等三个功能模块的程序流程图和主要程序代码．本系统基于ACCESS数据库、采用ASP技术开发实现．该系统既能实现一般的考生成绩查询功能,又能面向教师实现班级成绩查询、下载、统计功能．本系统在实际当中投人运行,经过不断修正,实现了预期的功能．     

思想政治教育在高职英语课堂教学中的渗透

高职教育要坚持育人为本,德育为先,而思想政治教育是培养社会合格建设者和接班人,促进学生全面成长成才,维护学校稳定发展的根本途径之一,应始终坚持把思政工作摆在首位。英语教师要把德育作为己任。在日常教学中通过创新教学模式,挖掘教材隐形教育功能等途径渗透思想政治教育,提高学生的思想政治素养,为社会培养更多高素质的应用型人才。     

电刺激方法对肌肉力量、柔韧性及综合效果研究现状分析

电刺激方法已成为现代运动训练的重要手段之一。但电刺激在发展肌肉力量的同时对柔韧性的影响还有待进一步研究。对电刺激在发展肌肉力量及电刺激对柔韧性的影响和柔韧性的训练方法等方面作了比较全面的综述,以期为进一步的研究提供参考。     

体育娱乐的分类方法与具体形式(待续)

采用感性和形式相结合的分类方法．分析了体育娱乐产生的条件．提出了体育娱乐 的６种具体形式：超过对象的项目有操作性运动中的探险与冒险类活动、体能类活动、技能类活动;超越自我的项目有气功、瑜伽和有氧运动。     

集体项目和个人项目的非智力特征分解研究

探讨了对集体运动项目和个人运动项目进行非智力特征分解的可能性。对总共370 名运动员的3 项研究表明,在矛盾情绪表达、一般健康状况、心理——身体症状、社会支持、成就动机、生活满意感、自尊、运动动机和同理心等9 个方面,均未发现集体运动项目和个人运动项目的差异。分析了这一结果的原因,提出训练年限的长度和心理量具的敏感性是今后对运动项目进行心理学非智力特征分解时需要注意的问题。     

天津市大学生身体素质评价标准的制定

为了评价当前天津市大学生身体素质,提高大学生参加体育锻炼的积极性,在大面积调查的基础上,经过统计分析,以百分位数法为主并参照全国同类评价标准,制定了天津市大学生身体素质评价标准。该标准包括单项素质等级评价和综合素质等级评价。天津体育学院运动医学教研室     

试论竞技体育的可持续发展

可持续发展作为一种国际社会广泛认同的全新的发展观, 必然会对竞技体育这种向人体极限挑战有着直接和深刻的影响。竞技体育必将走可持续发展道路。但今日竞技体育必须克服影响可持续发展的因素, 才能成为人类可持续发展进程的重要组成部分     

高校体育应加强大学生自我保健教育

长期以来,我国高校体育教学以运动技能为主,片面追求运动形艺,丢掉了增强体质,增进健康的根本任务。随着高校体育教学改革的不断深化,人们逐渐认识到,体育的终极目标是促进人们工作效率提高,延长工作年限和健康长寿。传授运动技艺,挖掘人类运动能力的极限,应纳入国家“奥运争光计划”。高校体育教育应归属“全民健身计划”的范畴,必须与健康教育相结合。经深入分析自我保健发展的历史,认为２１世纪是保健延寿的时代,高校体育应加强自我保健教育,并在自我保健教育中实施保健运动。     

中学生体型发育趋势的初探

本文通过比较不同年度中学生的身高、体重和胸围,探讨了青少年体型的发育趋势。结果表明,不同年度相同年龄组的这些指标有逐年上升的迹象。