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常平静 《中学课程辅导(初一版)》2000,(1):37-37
原生动物的身体由一个细胞组成,所以作为一个动物来说。它是最原始和最低等的动物。而组成原生动物的细胞,虽具有一般动物细胞的基本结构一细胞膜、细胞质和细胞核。但构成原生动物身体的单个细胞,是具有一切生物特性的有机体。 相似文献
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自然课比起其他学科更加注重培养学生通过观察、实验、思考来获取知识的方法。实验是一种从实践中来到实践中去 ,从感性到理性不断升华的认知方法。掌握这种方法不仅是学生在学校学习的需要 ,更是个人适应社会生存的需要。实验能力的培养是小学自然教学的重中之重 ,这从实验内容在教学中所占比重可以体现出来。从实验教学的角度 ,联系素质教育的观点探究实验的内涵 ,大致有以下几点特征 :( 1)实践性 :实验是利用仪器设备等让学生在实际参与中感知事物运动变化的过程 ,符合儿童的天性 ,实践活动本身易使人感兴趣。( 2 )变化性 :实验中出现的… 相似文献
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有不少参考书和复习资料上,把周围神经系统的组成说成是包括有脑神经,脊神经和植物性神经。这种提法欠妥。因为这样会使人误认为,周围神经系统除由脑和脊髓发出以外,还有第三者发出的神经。确切地说,从组成上看,周围神经系统包括脑神经、脊神经和脑脊神 相似文献
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读《生物学教学》2006年第6期“大熊猫与小熊猫是一家人吗”一文,联想到生物学中,类似大小熊猫不是“一家人”的情况还有一些,例如以下10对用大小命名,实属不同分类单位的动植物。1大黄鱼(Pseudosciaena crocea)、小黄鱼(Pseudosciae-na polyactis)1.1分类大黄鱼亦称“大黄花”、“大鲜”,市场上亦常称为“大王鱼”。鱼纲,石首鱼科。小黄鱼亦称“黄花鱼”、“小鲜”。鱼纲,石首鱼科。1.2外形大黄鱼身体长而侧扁,长约40~50cm。头大,尾柄细长,背侧灰黄色,下侧金黄色。椎骨25~27枚。小黄鱼体形酷似大黄鱼,长约20cm。尾柄细短,鳞较大。背侧灰褐… 相似文献
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新编高中生物课本(必修)第267页对生产者有这样的论述:“生物圈中的生产者一一绿色植物(还有进行化能合成作用的细菌)把大气中的二氧化碳和水合成为糖类,糖类再与其他的有机物合成为脂类和蛋白质等有机物。”这段话指出了生产者除了主要的绿色植物以外,还有次要的进行化能合成作用的细菌。据此,生产者的定义可概括为:生产者是能把无机物制造成有机物的生物。然而,同一课本第263~264页又有这样一段话:“地球上所有的生态系统所需要的能量都来自太阳。生态系统的生产者——绿色植物,通过光合作用,把太阳能固定在它们所制造的有机物中。生产者所固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。”按这 相似文献
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《普通高中语课程标准(实验)》中提出了学生“自主、合作、探究的学习方式”的教学理念。教师作为学生“自主、合作、探究”学习中的引领,一个很重要的任务,就是要和学生一起建立起自主、合作、探究的学习机制,以激发学生学习的热情,唤醒学生的潜能,促进学生知识的构建,并从中培养学生的合作意识,让他们感受到自主合作学习的快乐,使他们真正成为学习的主体。当前语学习中, 相似文献