统编高中历史教材选择性必修1封面图像考释

统编高中历史教材选择性必修1的封面图像一般被认定为《宋朝科举考试图》。文章通过史料实证,从殿试流程、考场秩序、门禁制度、应试服装、阅卷要求五个角度,揭示统编高中历史教材选择性必修1的封面图像其实选自《帝鉴图说》中的“召试县令”图。解读图像必须保证观察角度的全面性,不能以偏概全,必须通过对史料的辨析和对史料作者意图的分析,判断史料的真伪和价值。     

从佛教感应故事画的角度解读《张骞出使西域图》——统编高中历史教材选择性必修3封面图像考释

《张骞出使西域图》在初中、高中教材中曾4次被用作插图,大部分师生从未感觉到这幅图有什么问题。实际上,张骞拜别汉武帝出使西域的时候,佛教还没有传入中国,然而张骞、汉武帝却是光头、袈裟一派佛教装束,由此可知,《张骞出使西域图》这幅佛教感应故事画“篡改”了历史。文章对《张骞出使西域图》详作考释,探究佛教感应故事画为什么要“篡改”历史,我们应当如何在教学中吸取类似的教训,并指出,以图证史,一要了解史料作者及其所处时代,二要注意辨别史料的真伪。     

环境规制与雾霾脱钩效应——基于空间杜宾模型的实证研究

文章利用2005—2017年中国30个省域(西藏除外)面板数据,建立空间杜宾模型对环境规制与雾霾污染之间的关系进行实证研究,结果表明：雾霾污染具有较强的空间正相关性;环境规制能显著促进雾霾脱钩,规制政策与雾霾污染呈现倒U型特征,当环境规制力度达到阈值之前,会促进雾霾污染加剧,当规制力度越过阈值之后,会促进雾霾脱钩;能源强度、产业结构、经济发展、外商直接投资、技术创新均在不同程度上影响雾霾污染。最后,在此基础上提出具有针对性的政策建议。     

背景知识：让学生轻松突破阅读理解瓶颈

<正>阅读一直是语文教学中一根难啃的骨头,一直以来,大多数教师都将语文阅读教学的重点放在阅读能力的测试上,力图让学生透过反复的练习,不断强化阅读能力,但是,渐渐地人们意识到,枯燥、乏味的学习方式,并不能提升学生的阅读素养,甚至会引起学生对阅读活动的排斥心理,降低学生阅读的活力,而引导学生了解阅读背后的背景知识,反而能强化学生的文学素养,让学生在阅读文本时达到“事半功倍”的效果。对此,面临学生阅读能力持续得不到提升的尴尬境地,教师不妨带领学生了解背景知识,在拓展学生知识面的同时,     

俞樾政治思想略论

俞樾是晚清著名朴学大师,具有传统儒家文人的现实主义关怀,心系国家内忧外患。面对晚清社会的急剧变革,俞樾对于和与战,文化保守与接受西方文化以及复古与变革都有自己的看法并充满矛盾,真实地代表了晚清文化保守主义者在中华民族遭遇武力危机和文化危机时的深深忧虑,以及对于传统统治秩序和孔孟之学地深深眷恋。     

高职物流专业实践教学问题与对策研究

文章针对高职物流专业实践教学中存在的一些问题,结合自己在教学工作中的实际情况,对相应的问题进行了一些思考,并提出相应的解决办法,希望能起到抛砖引玉的作用,使高职物流教育的得以健康发展.     

高中心理健康教育课堂中的“生生对话”

心理健康教育课强调学生之间的交流和互动,“生生对话”是心理健康教育课中非常重要的教学方法和理念。心理健康教师可以通过“讨论式生生对话”“辩论式生生对话”和“提问式生生对话”这3种“生生对话”形式设计心理健康教育课,提高学生的体验感和参与度。     

突破自动学习瓶颈 开启产业智能引擎

<正>自人工智能诞生以来,机器学习作为实现人工智能的途径,其主要宗旨是：通过研究使用计算机模拟或实现人类学习活动。经过几十年的创新发展,机器学习不仅在基于知识的系统中得到应用,而且在自然语言理解、非单调推理、机器视觉、模式识别等许多领域也得到了广泛应用,越来越受到产业界的高度重视。随着大数据智能时代到来,2017年国务院印发了《新一代人工智能发展规划》,明确将机器学习研究布局作为新一代人工智能前沿基础理论研究主题之一,新一轮智能产业变革的核心驱动力,重构生产、分配、交换、消费等经济活动各环节,形成从宏观到微观各领域的智能化新技术。在这一背景下,如何探索大数据机器学习理论,突破多模态庞大异构数据深度理解瓶颈,更高效地从杂乱无章数据中自动生成高价值知识,成为当前机器学习领域研究的前沿主题。     

中国农业资源高效利用的背景与核心内容

到21世纪40年代,中国人口将达到15×108,人均耕地资源占有量将下降到0.06hm2,人均淡水资源占有量将下降到1800m3,如果仍保持目前的生产污染、资源消费速率和资源利用效率的话,要保持今后50a经济的持续增长并为15×108左右的人口提供不断改善的生存和发展条件是绝对不可能的。我们认为走高效利用的路子是比较现实的选择。虽然高效利用农业资源的途径和内容很多,但从国家全局出发,就资源势态的紧迫性和严重性以及增效的潜力来看,中国农业资源高效利用的核心任务是：①以实现耕地资源动态平衡为核心的土地高效利用;②以节水灌溉为核心的水资源高效利用;③以增加农业资源利用效益为核心的农业产业化。