论优化教学系统与提高教学功能

运用系统论、信息论、控制论、耗散结构理论和协同论的科学方法研究教学系统。认为（１）教学系统是一种特殊的劳动系统，其结构的优化必须遵循整体原理、有序原理和动态原理；（２）教学系统的信息传递及合理调控是提高教学功能的保证。为此，一是要优化课程及其结构；二是要对教学信息进行合适的编码和正确的传递；三是要注意教与学的协同；四是要建立教学反馈机制。     

解析几类中考化学信息题

例(吉林)在化学上常用结构式来表示物质的分子结构，如：     

在新课改中如何实施“差生”的转化工作

在唯“绩”是举的应试教育中，差生无疑是被丢在一个被遗忘的角落，尽管“辅优转差”的号召教育主管部门一再倡导，但在基层教育工作者的眼中“辅优”和“转差”是不能同等对待的。“辅优”能创佳绩是教学工作的重点，而“转差”与之相比则显得无足轻重。     

认真做好三星堆考古成果的宣传工作

在西部大开发、旅游大发展的形势下，随着三星堆物在国内外的正式展出，三星堆考古日益引起社会各方面的重视。新闻媒介为此发挥了重要作用，近两年来仅中央电视台就五次播放了30分钟以上的三星堆专题片(《中国报道》1999年3月31日、2001年1月15日，《第二起跑线》1999年11     

图书馆机构必须重组

当图书馆事业跨入21世纪时，为了在新世纪中赢得图书馆事业的可持续发展，各类型图书馆纷纷进行着不同程度的创新与改革，为图书馆事业的再次大发展积蓄着能量。本文主要从图书馆机构重组方面论述图书馆要获得发展，内部管理机构的变革是必不可少的。     

新闻文献信息开发与利用

随着网络信息技术的应用，现代化图书资料已进入数字化的发展进程，并以其特有的快速、高效和便捷，改变着人们的学习和生活方式。     

网络时代的信息素养培养

本说明了信息素养培养的重要性，以及从信息意识、信息能力、终身学习能力几方面阐述信息素养培养的内容；从营养良好的校园信息环境、充分利用图书馆、开设“献检索与利用”课、开展读书活动、通过“资源型学习”等多种方式进行信息素养培养。