Equal Opportunities in School‐based ITE: A view from one secondary PGCE course

Evidence suggests that equal opportunities issues are neglected in schools and in HEI based initial teacher education courses. It would, therefore, seem reasonable to assume that they will continue to be neglected in school based ITE.

This paper reports the findings of a small scale investigation into what input on equal opportunities students on a one year, school based, secondary PGCE course were receiving. In essence, the findings were that although the majority of students expressed the belief that active, conscious attention to equal opportunities issues is essential for good practice, they were not given the information or guidance they felt was necessary for them to achieve this. Although some students expressed discontent with the treatment equal opportunities were given in the HEI based component of the course, schools received the bulk of the criticism for neglecting this area or for only paying it lip service.

Mentors need to give more attention to equal opportunities if future generations of school students are not to be further disadvantaged.     

语文学科教育硕士研究生培养的实践与思考

教育硕士学位的设立与教育硕士的培养是全面增强教育行业人才素质的重要途径,是我国发展基础教育、促进教师专业化进程的重要举措。河北师范大学招收教育硕士已近十年,我们在语文学科教育硕士的培养取得了可喜的成绩。总结实践经验,有助于学生培养的深入优化,有助于同行人士的有效交流,有助于教育工作的和谐进步。     

强化科学过程管理，提高硕士研究生学位论文质量

如何在有限时间内出高水平硕士学位论文是目前公认迫切需要解决的一个难题。实际中影响硕士生学位论文的因素很多,且这些影响因素之间具有复杂的交互关系,简单的过程管理方法作用有限,更需要强调过程管理的科学性。本文结合我校实际,对硕士学位论文科学过程管理内涵、模型和过程进行了探讨,希望能抛砖引玉,引起更多的思考。     

企业技能大师聚集现象、成因及启示——以历届中华技能大奖和全国技术能手获得者为例

通过抽取1995-2018年间3539位中华技能大奖和全国技术能手所在组织单位的前30%,即481家组织单位做人才聚集分析发现,技能大师群体呈现明显的组织聚集现象,30%的企业组织聚集了81.4%的技能大师。究其缘由,完善的高技能人才培育机制、健全的技能人才考评机制、高效的激励机制、科学的管理机制和优越的内部环境是企业吸引与聚集技能大师的关键要素。因此,注重发挥企业在技能大师培育方面的重要作用,不断优化企业人才环境和组织机制,将有助于企业高端技术技能人才队伍建设工作。     

比较视域下高职院校技能大师价值的理性分析

依据理性选择制度主义理论,结合我国高职发展的现状和趋势,打造以技能大师为核心,以教授、工程师为成员的专家系统,将理论、技能、技术有机统一,培养理实一体的高技能人才,这是高职院校未来发展的理性选择。     

幼儿园主班教师胜任力结构与水平研究

梳理有关胜任力、教师胜任力、幼儿教师胜任力等文献,通过访谈法初步构建出幼儿园主班教师胜任力自评结构,并根据此结构编制符合心理测量学的“幼儿园主班教师胜任力自评调查问卷”,最终确定幼儿园主班教师胜任力自评结构分为知识、能力、动机、自我特征四个因素。分别对经济发展不同的三个地区的237位主班教师进行调查,结果显示:幼儿园主班教师胜任力自评总体水平总体较好,知识维度自评得分最低,动机维度得分最高;各维度水平在不同学历、不同教龄、不同任职年限上存在显著差异。基于以上研究结果,提出提高幼儿园主班教师胜任力水平的相关建议。     

高校班主任助理制建立的必要性及可行性分析

在目前全国高校扩招的形势下．班主任的队伍并没有相应扩大。如何赋予高校班级管理工作新的内涵，如何加强与提高班主任管理工作，成为摆在我们面前的新课题。班主任助理制是新形势下高校实施班级管理工作的有效途径之一。     

论图书馆开放式读者服务的"场效应"

开放式图书馆的读者服务是一种优质服务，同时又有一种“场效应”。这种“场效应”既具有主体教育功能，也能够培养主人翁(主体)精神，同时还能够培育平等和谐的服务关系。因此应该大力弘扬这种服务理念。     

车辆工程专业学位研究生培养模式研究

针对车辆工程的特点,探讨车辆工程专业学位课程设置、实践教学、论文选题及要求,介绍了培养方案的特色。本文能为车辆工程人才培养提供参考。     

明代高道任自垣考

任自垣是明初武当山的道士,他参加了明代《永乐大典》的编纂,是明代《道藏》的总纂官,是明代首部《武当山志》的作者。他是一位非同寻常的道士,他经历了明初的五个朝代,与三朝皇帝关系甚密。他幼入茅山修道二十余年,提调武当山十八年。从道录司右玄义到太常寺寺丞,他是一位前无古人后无来者的传奇儒学高道。