新课程背景下教学的转向

从考察教学理论与实践历史发展的线索出发，结合当前社会发展的基本特征，分析、探讨了教学转向的历史必然性；认为教学的转向包含着教学观念和教学方式两个方面的变革；结合当前我国新一轮基础教育课程改革的实际，分析了应该倡导的基本教学观和教学方式。     

浅谈开放教育“公司财务”课程的教学改革

“公司财务”课程是电大开放教育金融学本科于第一学期开设的必修课，因此，要搞好该门课程的教学改革．应教育学员把握该课程的性质和地位，引导学员重视自学的主动性和有效运用现代化教学资源。教师应设计好面授辅导课的内容．合理安排作业讲评的内容，积极采用多种教学形式．包括答疑辅导、送教上门，指导学员完成实践性教学环节的财务实习报告等。     

做一名对学生终身负责的职校教师

面对当今的社会，作为一名合格的教师，就不仅仅是要教会学生几个有限的知识点，而是要教会学生做人，学会学习，对学生的终身负责。     

"罗克韦尔"实验室的建设及管理研讨

针对自动化工程领域复合型、创新性的高级专门人才的培养目标,基于以Rockwell自动化实验室为平台的创新实验室,对其建设及管理进行了讨论。并根据实验室的特点建立和提出了适合于自动化专业实验室的管理及开放模式。     

OA出版技术进展及对国内OA论文可见度的启示

开放获取(Open Access,OA)出版平台及OA论文的查找定位技术在近5年飞速壮大。虽然学术出版界对OA论文在引用上的优势已达成共识,但是OA论文的传播途径和获取可见度的方式仍然模糊。本文通过分析近年来OA出版平台技术、索引技术及查找定位技术的发展,深入了解它们的运作机制,从而梳理出OA论文出版体系,描绘了OA论文的传播路径,并借此分析国内OA出版在技术上的短板及未来发展方向,提出了提升国内OA论文可见度的具体实施措施,以利于提高我国OA学术出版在国际上的影响力。     

科研人员持续自存储行为实证研究

科研人员是自存储发展过程中的主体力量与关键因素,科研人员是否愿意持续将研究成果提交给自存储平台从根本上影响自存储资源建设成效。文章以期望确认模型为代表的信息技术/系统用户持续使用理论为基础,结合自存储特点,构建科研人员持续自存储行为的理论模型,据此开展调查分析。结果表明,满意度、期望确认程度、自存储理念、自存储绩效、平台质量、促成因素以及感知风险等对科研人员的持续自存储行为产生显著影响。文章提出构建多元化协同发展机制、加强自存储资源质量控制、建立政策保障机制与版权管理机制等发展策略。     

国际预印本平台发展态势研究

[目的/意义]梳理国际预印本平台发展现状与态势,以有助于预印本平台未来建设,构建高质量学术交流体系。[方法/过程]采用网络调研和案例分析的方法,对国际上125个预印本平台的建设年份、所属地域、载文量与所涉学科、主要运营方属性和功能开发程度等6个方面的情况进行探究与分析。[结果/结论 ]经过30余年的发展与运行,预印本平台整体呈现出影响力逐渐显现、学术交流增值服务不断创新、利益相关者协作模式更加多元等态势。基于上述态势,对预印本平台未来发展提出展望,为预印本平台建设提供具有参考价值的路径。     

预印本平台数据开放共享政策的内容构成与特点剖析

[目的 /意义]开放科学环境下,探究预印本平台的数据开放共享政策有助于保障科研利益相关者的数据质量,推动研究数据更加开放、共享、安全与透明。[方法 /过程]基于研究团队跟踪的125个预印本平台中共63份数据开放共享政策文本,利用网络调查与文本分析的方法进行内容挖掘与特点剖析。[结果 /结论 ]通过分析得出预印本平台的数据开放共享政策在数据创建、数据存储、数据发布、数据访问、数据重用5个阶段的主要特征,为更多预印本平台在未来制定完备的数据开放共享政策提供切入点与参考思路。     

基于上市公司年报分析的图书馆与数据库商博弈思路研究

[目的 /意义]针对图书馆数字资源采购谈判中面临的不合理合约、产品高定价、高涨幅等业内难题,引入上市公司年报分析法来寻求新的博弈思路。[方法 /过程]构建产业链分析、收入-利润指标、竞争力因素分析框架,以Elsevier、中国知网、Clarivate三家数据库商为分析案例,发现竞争力、利润、续订率是数据库商最关注的3个方面,认为图书馆在与数据库商的博弈中同时存在主动性和被动性两方面,在过去的谈判思路中对营业成本与涨价幅度、利润率和参考对象、开放获取与社会责任的认知有一定偏差。[结果 /结论 ]图书馆在开放信息生态下将面临新一轮的资金压力和业务重塑,应从探索零和博弈、重复博弈的竞争性策略,资金适度向国内学术出版商倾斜,寻求媒体关注、法律支持,深化数字出版产品价格相关研究方面应对新的挑战。     

汉字前进的目标：规范、易学、便用

本文讨论了三个问题：为什么要研究汉字前进的目标;汉字前进的目标是规范、易学、便用;如何实现汉字的规范、易学、便用。