全文获取类型
收费全文 | 2159篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 1592篇 |
科学研究 | 212篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 90篇 |
综合类 | 82篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 211篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 35篇 |
2020年 | 52篇 |
2019年 | 55篇 |
2018年 | 51篇 |
2017年 | 47篇 |
2016年 | 46篇 |
2015年 | 50篇 |
2014年 | 112篇 |
2013年 | 208篇 |
2012年 | 166篇 |
2011年 | 162篇 |
2010年 | 139篇 |
2009年 | 105篇 |
2008年 | 134篇 |
2007年 | 144篇 |
2006年 | 139篇 |
2005年 | 138篇 |
2004年 | 97篇 |
2003年 | 93篇 |
2002年 | 76篇 |
2001年 | 65篇 |
2000年 | 32篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有2196条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
柳建龙 《南阳师范学院学报》2011,10(1):24-37
本文对实务和理论中形成的对《国家赔偿法》中"上年度国家职工日平均工资"的"上年度"的两种见解,违法行为时上年度说和赔偿决定时上年度说分别进行了比较考察,认为虽然前者存在能够凸显国家赔偿与违法行为之间的因果关系,赔偿标准具有确定性、相对公平性、使受害人获得及时赔偿的优点,违法行为说比前说具有更好地促进依法行政、保障公民权利的优点,但若细究则可以发现上述观点均不能成立,二者均具有语义不明确、不利于公民权利保障的致命弱点。基于此并进一步提出改革国家赔偿标准的建议。 相似文献
42.
高校学生作为互联网的活跃群体,其信息安全是当前亟待解决的问题。本文首先阐述高校学生个人信息保护的必要性,接着就个人信息保护现状的调查结果尝试性提出对策。 相似文献
43.
人格魅力在思想政治工作中是一股非权力影响力,是思想政治工作者世界观、人生观、价值观的具体体现,是思想政治工作者做好思想政治工作的有效手段和法宝。人格魅力在思想政治工作中,具有说服、示范、凝聚、情感沟通等作用,在思想政治工作中可以通过加强政治修养、依靠能力征服、敢于大胆实践和发挥表率作用等途径来充分发挥人格魅力的作用。 相似文献
44.
工作倦怠产生于长期的工作压力,表现为情绪、态度和行为的衰退状态,将直接导致出现情绪衰竭、人格解体和低成就感。体育教师不仅担负着体育教学的任务,还承担着基础教育改革和发展及素质教育的伟大历史重任。关注体育教师工作倦怠的现状、消极影响,产生的根源与措施研究具有深远意义。 相似文献
45.
运动员个人的礼仪修养,不仅代表着他们的个人形象,更代表着行业形象和国家形象。通过文献分析方法,就近年来我国运动员在赛场内外的言谈举止,我国运动员礼仪教育的重要性等问题进行了研究分析。结果表明:运动员的礼仪缺失的原因是由于个人素养、管理不严、自我膨胀造成的。建议:通过"学会微笑、尊重他人、掌握礼仪知识和技巧"等方法来提高运动员的礼仪修养。 相似文献
46.
文章通过较大规模的体育教学实验和实践,对体育教材中用时间、距离等可测量的项目选择三项进行实验,分析不同等级学生通过体育课及课外锻炼的实践后,进步的幅度和稳定区间,探求了依据学生原有水平基础上在各项目的可提高范围,在体育考核评价评定单一的评分标准基础上,科学地对学生个体成绩进行进一步评定,使体育教师能选择最佳教学手段,设法使学生达到力所能及的顶点,以期实现教学最优化。 相似文献
47.
对北京市个人住房消费信贷风险成因进行了详细分析,借鉴国内外先进的风险管理理论和技巧,探索和研究如何将风险管理策略引入北京市个人住房消费信贷业务,从银行内外四个方面建立起适合北京市的个人住房消费信贷风险防范体系。 相似文献
48.
在崇尚素质教育的今天,个性化教育的提出为素质教育的实施铺垫了一个崭新的台阶,体育作为素质教育内容中必不可少的一个部分,既制约着素质教育的发展,又为素质教育所影响。个性化教育对体育教学深刻的影响主要有三个方面:(1)促进体育的可持续发展,为实现全民的终身体育观奠定了基础;(2)完善了民主、平等发展观的理念;(3)为国家体育竞技水平的提高提供现实的帮助。 相似文献
49.
曾卫军 《湖南城市学院学报》2007,28(2):81-83
人称代词“你”、“他”的虚化可按其虚化程度分为三类:“你”、“他”的活用;“你”、“他”的虚指和“他”成为指称标记。这实际上是一个由实词到虚词再到只有语用功能的附着形式的语法化过程。它遵循语法化的渐变性、单向性、并存性原则,体现了现代汉语口语中人称代词发展的趋向。 相似文献
50.
《Journal of Further & Higher Education》2012,36(6):839-861
The foundation degree is an intermediate-level qualification designed to widen participation in higher education while providing work-related skills and knowledge. It has a vocational focus and a pedagogic approach that integrates academic and work-based learning. Research into opportunities and the process of learning within foundation degrees is limited, particularly that which looks in depth at personal development occurring within these courses. This study contributes to the literature in this area, reporting on the results of a case study of the foundation degree in medicines management (University of Portsmouth). A key finding of this work was that knowledge was gained within a community of practice, and led to students’ development as individuals. Motivation, learning to learn and guidance and feedback, alongside peer learning within the course, were central aspects of this process. The learning and personal development taking place resulted in increased awareness, confidence and empowerment in students, which was reported to influence their work and personal lives. However, the development of specialist work-related skills and knowledge was found to be limited, questioning the fitness for purpose of the course researched. While key aspects of the subject investigated have been described in this work, further research is needed to understand this complex phenomenon. 相似文献